| 課程代碼 |
1MD03Q01
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| 課程中文名稱 |
經濟與生活(A)
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| 課程英文名稱 |
Economics and Life
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
社會科學領域
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| 任課教師 |
許淑媖
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(S514)
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週三
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第2節
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(S514)
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週三
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第3節
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(S514)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程為商管經濟類的課程，主要的教學目標在於讓學生們理解在日常生或中能夠運用到的經濟學基本概念。課程主要分成兩個部份：第一個部份為個體經濟學的基礎概念，包括消費者行為、生產者行為、市場結構等主題。第二個部份為總體經濟學的基礎概念，包括經濟成長、物價膨脹與失業等主題。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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具備經濟學之基本基本知能。
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1 基本知能
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2
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具備統整所學之經濟概念，進而將其應用生活領域中之基本能力。
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4 實務技能
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3
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具備表達對經濟概念之理解，聆聽其他同學之意見，進而針對相關議題進行討論之基本能力。
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7 表達溝通
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4
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有能力融洽的與他人溝通不同看法，展現良好的學習態度。
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8 敬業合群
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5
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將所學與實務結合，在面對經濟選擇時，要遵守倫理規範，具備理性思維及判斷之能力。
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9 人文與倫理素養
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6
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嘗試為自己和所關心的人做經濟規畫，發揮最大效益。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
10% |
5% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
15% |
10% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
10% |
5% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
15% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
第一個單元需求與供給
第二個單元供需彈性與均衡
第三個單元消費者行為
第四個單元生產者行為
第五個單元國民所得
第六個單元經濟指標
第七個單元經濟成長
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| 英/日文課程大綱 |
Chapter 1. Demand & Supply
Chapter 2. Elasticities of Supply and Demand and Equilibrium
Chapter 3. Consumer Behavior
Chapter 4. Producer Behavior
Chapter 5. National Income
Chapter 6. Economic Indicators
Chapter 7. Economic Growth
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| 課程進度表 |
本課程為商管經濟類的課程，主要的教學目標在於讓學生們理解在日常生或中能夠運用到的經濟學基本概念。課程主要分成兩個部份：第一個部份為個體經濟學的基礎概念，包括消費者行為、生產者行為、市場結構等主題。第二個部份為總體經濟學的基礎概念，包括經濟成長、物價膨脹與失業等主題。
第一篇 個人與市場
第二篇 企業與市場
第三篇 政府與經濟
第四篇 總體經濟學
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 具備經濟學之基本基本知能。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 具備統整所學之經濟概念，進而將其應用生活領域中之基本能力。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 具備表達對經濟概念之理解，聆聽其他同學之意見，進而針對相關議題進行討論之基本能力。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
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| 有能力融洽的與他人溝通不同看法，展現良好的學習態度。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 將所學與實務結合，在面對經濟選擇時，要遵守倫理規範，具備理性思維及判斷之能力。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 嘗試為自己和所關心的人做經濟規畫，發揮最大效益。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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