| 課程代碼 |
1MD04801
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| 課程中文名稱 |
全球趨勢與國際關係
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| 課程英文名稱 |
Global Trend and International Relations
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
社會科學領域
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| 任課教師 |
鄭祿平
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(E0504)
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週三
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第5節
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(E0504)
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週三
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第6節
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(E0504)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
國際情勢牽一髮而動全身，在國際化/全球化的時代，擁有充足的國際視野方能知己知彼，提升對外的競爭力。有鑑於現今的大學生對於國際問題漠不關心，對於國際事務的理解力相當貧乏，本課程運用「電影」媒材，從影片相關的題材中探究國際間過去及現在所發生的重大事件，透過課堂上的觀影與相互討論，引發同學們對國際政治的關注與興趣。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過課堂上的觀影與相互討論，引發同學們對國際政治的關注與興趣。
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3 本土與國際意識
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2
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透過課堂講解及影像賞析，培養學生對於影像的敏銳度及剖析能力
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5 整合創新
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3
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透過分組討論，讓學生對課程所講解之國際關係相關議題進行分析、理解、整合，進而培養學生的國際觀
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7 表達溝通
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4
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本課程運用「電影」媒材，從影片相關的題材中探究國際間過去及現在所發生的重大事件
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9 人文與倫理素養
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5
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能積極服務與關懷他人，對於需要幫助的人能及時提供適切的服務，能以同理心去關懷周遭人事物並體驗服務真正意涵。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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5% |
5% |
5% |
10% |
20% |
5% |
15% |
5% |
20% |
10% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
5% |
5% |
5% |
10% |
20% |
5% |
15% |
5% |
20% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1.概論(全球政治概述)
2.國際衝突的現象與類型
3.國際人權問題探討
4.恐怖主義與種族滅絕
5.全球化VS.在地化
6.跨國企業與新殖民政策
7.干預主義與第三世界
8.大規模毀滅性武器的擴張與限制
9.經濟全球化問題導向
10.國際情勢未來發展
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| 英/日文課程大綱 |
1. Course introduction
2. Type of international conflict
3. Discussion on international human right issues
4. Terrorism & Genocide
5. Globalization & Localization
6. Multinational corporation & Neocolonialism
7. Interventionism & Third world countries
8. Expansion and restriction of weapons of mass destruction
9. Economic Globalization
10. Future trend in international relations
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| 課程進度表 |
1.概論(全球政治概述)
2.國際衝突的現象與類型
3.國際人權問題探討
4.恐怖主義與種族滅絕
5.全球化VS.在地化
6.跨國企業與新殖民政策
7.干預主義與第三世界
8.大規模毀滅性武器的擴張與限制
9.經濟全球化問題導向
10.國際情勢未來發展
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
第9週報告/第18週報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過課堂上的觀影與相互討論，引發同學們對國際政治的關注與興趣。 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 透過課堂講解及影像賞析，培養學生對於影像的敏銳度及剖析能力 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 透過分組討論，讓學生對課程所講解之國際關係相關議題進行分析、理解、整合，進而培養學生的國際觀 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 本課程運用「電影」媒材，從影片相關的題材中探究國際間過去及現在所發生的重大事件 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能積極服務與關懷他人，對於需要幫助的人能及時提供適切的服務，能以同理心去關懷周遭人事物並體驗服務真正意涵。 |
啟發思考
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.補上一堂國際關係課 楊永明 捷徑文化 2. 世界真的變了！──10個你必須知道的未來 劉必榮 先覺出版 3. 國際衝突與國家安全策略：國際傳播視角 吳非、胡逢瑛 秀威資訊 4.國際政治經濟學 楊鈞池 五南出版社 5.導演你在說什麼：每秒24格下的社會縮影 鄭祿平 陽光 6.圖解國際關係 陳牧民、陳宛郁 五南出版社
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
1.影像分析個人報告；
2.小組國際關係相關議題簡報。
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