| 課程代碼 |
1MD04C01
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| 課程中文名稱 |
心理健康與社會
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| 課程英文名稱 |
Mental Health and Society
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
社會科學領域
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| 任課教師 |
謝光煬
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第7節
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(W0502)
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週五
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第8節
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(W0502)
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週五
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第9節
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(W0502)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
心理健康與個人、婚姻、家庭及社會的幸福息息相關。失去心理健康可能導致家庭與社會的不安，也不利於下一代的心理健康。
本課程深入淺出，引領同學認識生理、環境、教養如何形塑個人的心理健康，常見的精神疾病，以及心理健康相關的家庭社會問題與解決之道。
授課方式以課堂講授為主，使用簡報軟體；學期中安排數次影片欣賞，使用影音播放軟體，並以座談的方式深入討論。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認識心理健康與精神疾病
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1 基本知能
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2
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認識心理健康相關的家庭社會問題
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9 人文與倫理素養
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3
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認識社區心理衛生體系
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5 整合創新
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4
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了解病人和家屬的處境及如何自助助人
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
20% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1. 成為一個人
2. 器質性腦病變
3. 遲緩兒、自閉兒與過動兒
4. 焦慮症、憂鬱症與躁鬱症
5. 物質濫用與成癮
6. 影片欣賞與專題討論(1)
7. 衝動控制疾患
8. 人格疾患
9. 期中考
10. 老年與失智
11. 精神病狀態、嚴重病人與強制住院
12. 影片欣賞與專題討論(2)
13. 家庭暴力
14. 自殺防治
15. 社區心理衛生體系
16. 病人、家屬與照顧者
17. 影片欣賞與專題討論(3)
18. 期末考
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| 英/日文課程大綱 |
1. To become a human being
2. Organic brain dysfunction
3. Mental retardation, autism and ADHD
4. Anxiety, depression and bipolar disorder
5. Substance abuse and addiction
6. Film and discussion (1)
7. Impulse control disorders
8. Personality disorders
9. Midterm exam
10. Elderly and dementia
11. Psychosis and involuntary hospitalization
12. Film and discussion (2)
13. Domestic violence
14. Suicide prevention
15. Community mental health care system
16. Patient, family and caregiver
17. Film and discussion (3)
18. Final exam
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| 課程進度表 |
09月18日 成為一個人
09月25日 影片欣賞與專題討論(1)
09月26日 遲緩兒、自閉兒與過動兒
10月02日 中秋連假
10月09日 國慶補假
10月16日 焦慮症、憂鬱症與躁鬱症
10月23日 物質濫用與成癮
10月30日 人格疾患
11月06日 影片欣賞與專題討論(2)
11月13日 期中考
11月20日 老年與失智
11月27日 精神病狀態、嚴重病人與強制住院
12月04日 家庭暴力
12月11日 全校運動會
12月18日 自殺防治
12月25日 社區心理衛生體系
01月01日 元旦
01月08日 病人與家屬
01月15日 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認識心理健康與精神疾病 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 認識心理健康相關的家庭社會問題 |
課堂講授
啟發思考
座談
|
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 認識社區心理衛生體系 |
課堂講授
啟發思考
座談
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 了解病人和家屬的處境及如何自助助人 |
課堂講授
啟發思考
座談
|
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
「走出迷惘：精神疾病知多少」 臺北市立聯合醫院松德院區
「臺大醫師到我家-精神健康系列」心靈工坊出版 共17冊
1.《家有過動兒：幫助ADHD孩子快樂成長》 高淑芬，2013初版，ISBN:9789866112805
2.《星星小孩，擁抱陽光：幫助自閉兒快樂成長》 蔡文哲，2013初版，ISBN:9789866112829
3.《夜夜好眠：擁抱睡神，不再失眠》 陳錫中，2013初版，ISBN:9789866112799
4.《上網不上癮：給網路族的心靈處方》 張立人，2013初版，ISBN：9789866112812
5.《快樂童年好EQ：培養開朗自信的孩子》 商志雍，2014初版，ISBN:9789863570028
6.《放輕鬆，不焦慮：自律神經的保健之道》 林奕廷，2013初版，ISBN:9789866112928
7.《珍愛生命，希望無限：陪伴親友走過憂鬱低谷》 廖士程，2015初版，ISBN:9789863570448
8.《開心紓壓：給壓力一族的心靈妙方》 謝明憲，2014初版，ISBN:9789863570141
9.《健康飲食好心情：厭食、暴食與肥胖的心理探討》 曾美智，2014初版，ISBN：9789863570219
10.《宅男宅女症候群：與社交焦慮症共處》 林朝誠，2014初版，ISBN:9789866112997
11.《跟孩子更親近：親子關係的淬煉與成長》 丘彥南，2016初版，ISBN:9789863570530
12.《依然真摯與忠誠：談成人亞斯伯格症與自閉症》 簡意玲，2014初版，ISBN:9789863570097
13.《不只是怪，可能是病了：認識日常生活中的精神病》 劉震鐘，2014初版，ISBN:9789863570165
14.《精神疾病的家族密碼：談精神醫學與遺傳基因》 劉智民，2015初版，ISBN:9789863570288
15.《不被遺忘的時光：從失智症談如何健康老化》 黃宗正，2016初版，ISBN:9789863570233
16《正常與瘋狂的天秤：談精神疾病與司法鑑定》 吳建昌，2016初版，ISBN:9789863570608
17.《找回專注力：成人ADHD全方位自助手冊》 高淑芬，2016初版，ISBN：9789863570592
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
上課時間請將手機關閉或調整為靜音震動模式。
出席率及平時表現、書面報告、期中考、期末考各占25%。
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