| 課程代碼 |
1MD04G01
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| 課程中文名稱 |
社會學的想像
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| 課程英文名稱 |
Sociological Imagination
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
社會科學領域
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| 任課教師 |
林佳蓉
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(S414)
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週三
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第5節
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(S414)
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週三
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第6節
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(S414)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要在引導學生以社會學的方式觀察社會現象與問題、並進一步思考世界。從個人的生活經驗出發，重新探索生活中看似理所當然的狀況，並發掘其中多元的詮釋，培育學生建立寬廣的視野，理解並尊重多元價值。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認識個人和社會結構的密切關係
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1 基本知能
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2
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建立個人對社會的分析和解釋能力
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5 整合創新
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|
3
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互動學習，說明看法並尊重不同聲音
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7 表達溝通
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4
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建構對日常生活的思辨能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1. 導論—批判思考
2. 社會學方法論
3. 文化與文明
4. 社會化與偏差
5. 性別
6. 社會流動與階級
7. 教育、傳播、媒體
8. 全球化與消費社會
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction
2. Methodology
3. Culture
4. Socialization and Deviation
5. Gender
6. Social Mobility and Class
7. Education and Media
8. Globalization and Consumption
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| 課程進度表 |
第一週
社會學導論：問題與觀點
第二週
社會學研究與方法
第三週
文化、文明與社會
第四週
影片賞析與心得報告
第五週
社會化與生命週期
第六週
人我分際與社會互動
第七週
性別角色與關係
第八週
影片賞析與心得報告
第九週
期中考週
第十週
階級體系與社會流動
第十一週
教育與文化再製
第十二週
偏差與社會秩序
第十三週
影片賞析與心得報告
第十四週
族群意識、國家、社會運動
第十五週
大眾傳播、全球化與消費社會
第十六週
影片賞析與心得報告
第十七週
分組報告與綜合討論
第十八週
期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
書面報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
分組報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
分組作業
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認識個人和社會結構的密切關係 |
啟發思考
課堂講授
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
|
| 建立個人對社會的分析和解釋能力 |
課堂講授
啟發思考
|
書面報告
（
期中
）
|
| 互動學習，說明看法並尊重不同聲音 |
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 建構對日常生活的思辨能力 |
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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