| 課程代碼 |
1ND01P01
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| 課程中文名稱 |
能源與環境
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| 課程英文名稱 |
Energy and Environment
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
科技與社會類
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| 任課教師 |
張崴縉
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(W0409)
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週二
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第6節
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(W0409)
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週二
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第7節
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(W0409)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程包含許多能源觀點 – 它是甚麼？如何產生及被使用，還有以甚麼方式衝擊社會及環境。主要目標是培養學生能定量了解科技社會中，各種不同形式之能源的生產、儲存、運輸及使用量等相關之議題及問題。
This course covers many aspects of energy - what it is, how it is produced and used, and ways in which it impacts society and the environment. The main aim is to develop a quantitative physical understanding of many issues and problems involved with the generation, storage, transport, and usage of various forms of energy in our technological society.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過介紹相關能源技術，讓學生了解並正確使用能源。
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By introducing the related energy technologies, students gain the opportunities to understand the right way to use energy.
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1 基本知能
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2
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透過討論跨環境議題，學生了解並能深入探討議題相關的其他知識。
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Through discussions of the enviroment issues in class, students can understand and be capable of doing further exploration of other related knowledge.
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5 整合創新
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3
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有效運用電腦軟硬體，完成課堂作業。
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Students utilize computer and software to complete their assignments.
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2 資訊能力
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4
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與組員的討論過程中，能清楚詮釋個人看法並交換意見。
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When discussing with group members, students can express and exchange their own opinions clearly.
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7 表達溝通
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5
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透過反思，增進批判思考的能力。
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Students increase their critical thinking skills via reflections
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
5% |
10% |
10% |
5% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
5% |
10% |
10% |
5% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.能量基礎概念，在工業社會的能源使用
2.化石燃料
3.熱機
4.再生能源資源
5.核能
6.能量守恆
7.空氣汙染
8.全球之影響
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| 英/日文課程大綱 |
1. Energy Fundamentals, Energy Use in an Industrial Society
2. The Fossil Fuels
3. Heat Engines
4. Renewable Energy Sources
5. Nuclear Energy
6. Energy Conservation
7. Air Pollution
8. Global Effects
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| 課程進度表 |
1. Energy Fundamentals, Energy Use in an Industrial Society
2. The Fossil Fuels
3. Heat Engines
4. Renewable Energy Sources
5. Nuclear Energy
6. Energy Conservation
7. Air Pollution
8. Global Effects
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過介紹相關能源技術，讓學生了解並正確使用能源。 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 透過討論跨環境議題，學生了解並能深入探討議題相關的其他知識。 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
作業
（
平時
）
|
| 有效運用電腦軟硬體，完成課堂作業。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
|
| 與組員的討論過程中，能清楚詮釋個人看法並交換意見。 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
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| 透過反思，增進批判思考的能力。 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Title: Sustainable Energy
Author: Richard A. Dunlap
Publisher: Cengage Learning
Years: 2015
ISBN:978-1-133-10877-1
Edition: SI
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
Students are encouraged to bring their own laptops for data searching during the discussion time.
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