| 課程代碼 |
1ND02L03
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| 課程中文名稱 |
科技與生活(C)
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| 課程英文名稱 |
Science and Technology and Life
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
自然科學領域
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| 任課教師 |
陳啟杰
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(W0506)
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週三
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第5節
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(W0506)
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週三
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第6節
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(W0506)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
科技是全人類祖先生活經驗與智慧的累積，它造就了地球的文明，推動著世界的進步，其影響的層面既深且廣，沒有人可以置身其外。因此，深入了解科技的重要性已成為必要。本課程將會全面性的探討科技對生活的影響及對地球的衝擊。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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運用科技的基本知能並提高反思及抉擇的能力。
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|
1 基本知能
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2
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指出生活中環境資源的利用與維護的方法。
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4 實務技能
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3
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解釋各式各樣的生活經歷，結合所學能表達出來。
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7 表達溝通
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4
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評價科技對時代的意義，建立自身反省的能力。
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9 人文與倫理素養
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5
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養成保護、關懷同遭自然環境，展現生命的價值。
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10 服務關懷
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
5% |
10% |
20% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
10% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
20% |
5% |
10% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1. 科技的生活
2. 環境資源的利用與維護
3. 能源
4. 居家住所
5. 家用電器
6. 資訊社會
7. 材料與產品
8. 運輸工具與交通網路
9. 智慧財產權
10. 智慧財產權法律相關刑罰規定
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| 英/日文課程大綱 |
1. Technological life
2. Utilization and maintenance of environmental resources
3. Energy
4. Residence
5. Household appliances
6. Information society
7. Materials and products
8. Transportation Network
9. Intellectual Property Rights
10. Penal provisions of Intellectual Property Rights
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| 課程進度表 |
1 1 分類通識必修課程選課注意事項。
2 說明學生就業力指標系統。
3 概述本課程授課方式、報告撰寫、課程準備方式。
4. 1-1 : 古代的科技；1-2 : 工業革命時期。
2 1-3 : 電腦時代的來臨；1-4 : 奈米科技與生物技術。2-1 : 自然環境景觀的利用；
3 2-2：化石燃料—石油、煤與天然氣；2-3 : 礦物；2-4 : 環境污染與維護
4 3-1 : 發電的科學原理；3-2 : 火力發電與水力發電
5 3-3 : 核能發電；3-4：再生能源
6 4-1：陽光、氣候與住宅；4-2：房屋結構；4-3：住宅中的水管與電路
7 4-4：室內設計與人因工學；尊重及保護智慧財產權(一)；
8 尊重及保護智慧財產權(二)；5-1：視聽設備；5-2：一般家電；5-3：耗能家電；
5-4：用電省電與安全
9 期中考 筆試
10 6-1：電腦的組成與資料處理；6-2：無線傳播與通訊；6-3：有線傳輸
11 6-4：網路世界；7-1：材料的特性與應用；7-2：金屬陶瓷與玻璃
12 7-3：塑膠與複合材料；7-4：產品製造與生產
13 8-1：自然力與交通工具；8-2：汽車與機車
14 8-3：大型傳輸工具；8-4：台灣的交通網與大眾捷運系統
15 9-1：熱量的需要與來源；9-2：營養素
16 9-3：食品的毒性；9-4：食品科技
17 10：身體健康的維護
18 期末考 期末書面作業報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 運用科技的基本知能並提高反思及抉擇的能力。 |
課堂講授
啟發思考
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作業
（
期中
）
筆試
（
期中
）
|
| 指出生活中環境資源的利用與維護的方法。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 解釋各式各樣的生活經歷，結合所學能表達出來。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
期末
）
|
| 評價科技對時代的意義，建立自身反省的能力。 |
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 養成保護、關懷同遭自然環境，展現生命的價值。 |
分組討論
|
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
生活科技
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| 作者 |
梁立國
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| 書局 |
高立圖書
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| 年份 |
2017
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-378-120-2
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| 版本 |
四版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.生活科技 作者﹕余鑑、上官百祥、簡佑宏、陳勇安、張玉山 出版社：全華 2.生活科技 編著：張振華 出版社：新文京 3.奈米科技 作者：馬遠榮/著 出版社：商周出版 4.自然科學概論 編著：杜平泉,方慧,杜鳳棋,吳鎰州,唐幼華,柴御清,蔡忠賢 出版社:高立圖書有限公司 5.能源概論 編著：陳維新 出版社:高立圖書有限公司 6.環境科學概論 編譯：白子易,莊順興 出版社:高立圖書 有限公司
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| 教學軟體 |
1. My數位學習平台 2. 自編教材 3.科技內涵DVD
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| 課程規範 |
1.分組報告著重團隊合作
2.期末分組報告繳交書面報告檔，於期末考前一周繳交
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