| 課程代碼 |
20D17A01
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| 課程中文名稱 |
科技輔具原理與應用
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| 課程英文名稱 |
Principle and application of Assistive Technology
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
電機陸生研修班,四技醫電四甲
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| 任課教師 |
陳世中
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第2節
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(B402)
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週三
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第3節
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(B402)
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週三
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第4節
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(B402)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
輔助科技幫助了許多身心障礙者，可以部分或完全獨立生活、學習、工作和從事娛樂，讓他們重獲自由和尊嚴。本課程藉由教導學生身心障礙者的臨床問題、輔具需求評估，進而學習如何利用現有的科技技術幫身心障礙者設計簡單的輔助工具。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解身心障礙的國際功能分類、中英專業術語、中英專有名詞及相關輔具設計與評估原則。
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1 工程知識
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2
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了解輔具服務基本內涵、國內社政、衛政、教育和勞政四體系的輔具臨床服務。
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1 工程知識
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3
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了解行動類、裝具義肢類、電腦類等不同類型輔具。
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1 工程知識
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4
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了解某一種功能性科技輔具的系統分析、程式設計、實務製作及工程管理整合的過程。
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3 實務技能
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5
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藉由實際與病患或個案接觸，從而了解居家環境與輔具功能應用評估的重要性。
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2 設計實驗
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6
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藉由學生期末分組討論上台報告，訓練其報告溝通知能力。
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6 解決問題
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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35% |
20% |
15% |
5% |
0% |
5% |
15% |
5% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
5 |
2 |
4 |
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7 |
6 |
8 |
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工程知識 |
實務技能 |
計畫評估 |
設計實驗 |
系統整合 |
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終身學習 |
解決問題 |
適應社會 |
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35% |
15% |
5% |
15% |
5% |
|
5% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.行動輔助科技
2.溝通輔助科技
3.協助操控及控制環境的技術
4.視覺或聽覺缺損者的感官輔具
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| 英/日文課程大綱 |
1.Technologies for personal mobility
2.Augmentative and alternative communication system
3.Technologies that aid manipulation and control of the environment
4.Sensory aids for persons with visual, auditory, or tactile impairments
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| 課程進度表 |
第1週 課程簡介
第2週 何謂輔具、輔助科技? 應用輔具，黑白的人生變彩色
第3週 睡眠與起身，轉位
第4週 行動與擺位(行動輔具)
第5週 進食與烹調(生活輔具)
第6週 衣物、如廁(生活輔具)
第7週 沐浴、居家環境設計與改造(生活輔具)
第8週 特定障礙(聽覺、視覺輔具、認知、語言、休閒娛樂)
第9週 期中考
第10週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第11週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第12週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第13週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第14週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第15週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第16週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第17週 場域實習報告(無障礙之家，伊甸基金會)
第18週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解身心障礙的國際功能分類、中英專業術語、中英專有名詞及相關輔具設計與評估原則。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 了解輔具服務基本內涵、國內社政、衛政、教育和勞政四體系的輔具臨床服務。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
|
| 了解行動類、裝具義肢類、電腦類等不同類型輔具。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 了解某一種功能性科技輔具的系統分析、程式設計、實務製作及工程管理整合的過程。 |
實作演練
啟發思考
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口頭報告
（
期末
）
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| 藉由實際與病患或個案接觸，從而了解居家環境與輔具功能應用評估的重要性。 |
實作演練
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 藉由學生期末分組討論上台報告，訓練其報告溝通知能力。 |
實作演練
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
高齡生活輔具應用
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| 作者 |
毛慧芬、張嘉純、林佳琪、王素琴、李宗伊、張綺芬、陳菀音
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| 書局 |
華都文化事業有限公司
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| 年份 |
2010
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-6860-77-5
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| 版本 |
1
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
輔具評估專業技術手冊
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| 教學軟體 |
Powerpoint
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| 課程規範 |
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