| 課程代碼 |
20D1AB01
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| 課程中文名稱 |
視窗程式語言實習
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| 課程英文名稱 |
Windows Programming Language Practice
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技控晶二甲
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| 任課教師 |
汪輝明
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第1節
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(B401)
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週二
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第2節
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(B401)
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週二
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第3節
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(B401)
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|
週二
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第4節
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(B401)
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| 課程時數 |
4
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
介紹並學會使用最新的C#程式語言設計基本視窗程式。除了基本的console介面的程式以外，並能夠進一步寫出較為友善的視窗介面程式。內容包含C#的語法.Net framework的精神及直覺的視窗程式設計。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解視窗程式發展之相關知識與實際運用。
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|
8 適應社會
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2
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學會有關程式設計的邏輯觀念。
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|
1 工程知識
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|
3
|
學會視窗各元件與視窗表單的設計。
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|
2 設計實驗
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4
|
實際建構程式專案並執行。
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|
3 實務技能
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|
5
|
學會程式流程的控制與追蹤。
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|
6 解決問題
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|
6
|
了解程式的資料存放結構與陣列。
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|
1 工程知識
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|
7
|
了解觸發事件與函式的用法。
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3 實務技能
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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35% |
15% |
10% |
5% |
0% |
5% |
15% |
15% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
5 |
2 |
4 |
|
7 |
6 |
8 |
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工程知識 |
實務技能 |
計畫評估 |
設計實驗 |
系統整合 |
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終身學習 |
解決問題 |
適應社會 |
|
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| |
35% |
10% |
5% |
10% |
5% |
|
5% |
15% |
15% |
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| 中文課程大綱 |
1.C#簡介
2.基本語法
3.基本輸入輸出
4.決策敘述
5.迴圈敘述
6.陣列
7.方法
8.類別與物件
9.數值
10.字串
11.時間
12.集合
13.串流與檔案
14.進階輸出入元件
15.事件
16.繪圖
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction:C#
2.Basic syntax
3.Basic I/O
4.Flow control
5.Loop statements
6.Array
7.Methods
8.Numeral
9.String
10.Time
12.Set
13.Stream and files
14.Advanced I/O component
15.Events and forms
16.Painting in windows forms
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| 課程進度表 |
1.C#簡介
2.基本語法
3.基本輸入輸出
4.決策敘述
5.迴圈敘述
6.陣列
7.方法
8.類別與物件
9.數值
10.字串
11.時間
12.集合
13.串流與檔案
14.進階輸出入元件
15.事件
16.繪圖
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解視窗程式發展之相關知識與實際運用。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 學會有關程式設計的邏輯觀念。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 學會視窗各元件與視窗表單的設計。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 實際建構程式專案並執行。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 學會程式流程的控制與追蹤。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 了解程式的資料存放結構與陣列。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 了解觸發事件與函式的用法。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
程式設計基本功與實務範例解析：使用C#（第二版）
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| 作者 |
邱宏彬
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| 書局 |
全華圖書股份有限公司
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789572196519
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| 版本 |
（第二版）
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
Microsoft Visual Studio
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| 課程規範 |
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