| 課程代碼 |
30D07301
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| 課程中文名稱 |
機率與統計
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| 課程英文名稱 |
Probability and Statistics
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
系定選修
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| 開課班級 |
四技網通三甲
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| 任課教師 |
余兆棠
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第2節
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(P302)
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週二
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第3節
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(P302)
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週二
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第4節
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(P302)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程是網路通訊工程組的基礎課程，因此本課程會比較著重於與通訊課程相關的部份，為使學生能進入狀況，因此本課程從最基本的集合談起，從排列組合到二項次分佈、卜松分佈、常態分佈等。除此之外，條件機率、累積分佈聯合機率分佈、期望值與變異數也將是本課程的重點。
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| 先修科目或預備能力 |
微積分、高中數學
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解機率與統計之理論基礎。
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1 專業技能
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2
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建立將機率與統計應用於通訊系統與品管等實務工程之能力。
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2 工程實務
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3
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撰寫Matlab程式解題或模擬各種機率分佈，培養學生之資訊能力。
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3 資訊能力
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4
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建立機率與統計基本知識，具備終身學習之科技基礎。
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5 終身學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
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6 |
8 |
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9 |
5 |
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專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
系統整合 |
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熱誠抗壓 |
專案管理 |
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社會責任 |
終身學習 |
| |
40% |
30% |
20% |
0% |
0% |
|
0% |
0% |
|
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1. 集合
2. 一些集合與機率的基本理論
3. 不連續的隨機變數
4. 連續的隨機變數
5. 條件機率、累積分佈與聯合機率分佈
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| 英/日文課程大綱 |
1.Set Theory
2. Apply set Theory to Probability
3. Discrete Random Variables
4. Continuous Random Variables
5. Pairs of Random Variable
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| 課程進度表 |
第1週 緒論：簡述電機與通訊工程中使用之機率模型
第2週 集合
第3~5週 機率的基本理論
第6~8週 不連續(離散)的隨機變數
第9週 期中考
第10~11週 連續(離散)的隨機變數
第12週 條件機率
第13週 累積分佈
第14~15週 聯合機率分佈
第16~17週 機率與統計應用
第18週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解機率與統計之理論基礎。 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 建立將機率與統計應用於通訊系統與品管等實務工程之能力。 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 撰寫Matlab程式解題或模擬各種機率分佈，培養學生之資訊能力。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 建立機率與統計基本知識，具備終身學習之科技基礎。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
(1) D.P. Bertsekas and J.N. Tsitsiklis, Introduction to Probability, Athena Scientific, 2nd edition, 2008. (全華科技代理)
(2)陳常侃譯，機率與統計，第三版，全華圖書，2009年9月。
(3)桑慧敏著，機率與推論統計原理，高立圖書，2008年。
(4)自編講義
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| 教學軟體 |
Matlab示範程式
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| 課程規範 |
1.請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令。
2.上課不可使用手機
3.不收遲交作業
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