| 課程代碼 |
30D10901
|
| 課程中文名稱 |
電路學(一)
|
| 課程英文名稱 |
Electric Circuits (I)
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技微電二甲
|
| 任課教師 |
王俊凱
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第2節
|
(K402)
|
|
週五
|
第3節
|
(K402)
|
|
週五
|
第4節
|
(K402)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程介紹電路的變數、電路元件及各種電路的分析技巧與電路的響應，使學生了解電路分析的觀念及各種計算電路的方法，能在電路設計時應用既有的觀念與方法解決問題、加強工程實務基礎。
|
| 先修科目或預備能力 |
物理(電學)、微分方程
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
了解電路分析觀念與各種電路計算方法
|
|
1 專業技能
|
|
2
|
電路設計時應用既有的方法解決問題,加強實務基礎
|
|
2 工程實務
|
|
3
|
能選擇正確的元件或電路架構，改進電路的性能
|
|
4 整合創新
|
|
4
|
熟悉電路學基本知識，建立電子科技終身學習之科技基礎
|
|
5 終身學習
|
|
5
|
透過作業書寫與討論訓練學生問題溝通
|
|
7 系統整合
|
|
6
|
透過作業書寫與討論訓練學生問題溝通
|
|
7 系統整合
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
35% |
25% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
|
6 |
8 |
|
9 |
5 |
| |
專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
系統整合 |
|
熱誠抗壓 |
專案管理 |
|
社會責任 |
終身學習 |
| |
35% |
25% |
0% |
20% |
10% |
|
0% |
0% |
|
0% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
1.電路的變數
2.電路元件
3.簡單的電阻性電路
4.電路分析技巧
5.電感電容及互感
6.一階RL與RC電路的響應
|
| 英/日文課程大綱 |
1.Circuit Variables
2.Circuit Element
3.Simple Resistive Circuits
4.Techniques of Circuit Analysis
5.Inductance, Capacitance, and Mutual Inductance
6.Response of First-Order RL and RC Circuits
|
| 課程進度表 |
1.電路的變數
2.電路元件
3.簡單的電阻性電路
4.電路分析技巧
5.電感電容及互感
6.一階RL與RC電路的響應
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解電路分析觀念與各種電路計算方法 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 電路設計時應用既有的方法解決問題,加強實務基礎 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
|
| 能選擇正確的元件或電路架構，改進電路的性能 |
課堂講授
|
自我評量
（
平時
）
|
| 熟悉電路學基本知識，建立電子科技終身學習之科技基礎 |
啟發思考
|
自我評量
（
平時
）
|
| 透過作業書寫與討論訓練學生問題溝通 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 透過作業書寫與討論訓練學生問題溝通 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|