| 課程代碼 |
30D1AV01
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| 課程中文名稱 |
智慧電子應用設計概論
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| 課程英文名稱 |
The Design and Application of Intelligent Electronic Systems
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技晶片三甲
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| 任課教師 |
陳銘哲
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(J405)
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週二
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第8節
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(J405)
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週二
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第9節
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(J405)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程針對目前智慧電子應用做介紹,使跨領域修課學生能夠了解最新電子資訊產品,藉由這些課程內容掌握最新動向並培養跨領域應用之人才。
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| 先修科目或預備能力 |
上網尋找資料
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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應用資訊電子、無線感測網路、綠能科技等技術，解決實現智慧生活的各項需求。
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1 專業技能
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2
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藉由簡單的實驗操作了解各種近代電子系統的優劣，提升學生對智慧電子產品開發的分析與設計能力。
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2 工程實務
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3
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針對智慧生活的真實需求，整合現有電子技術開發更務實的智慧電子產品。
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4 整合創新
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4
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以智慧電子為主軸，不定時在課堂提問。
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5 終身學習
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5
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藉由期中個人及期末團隊報告，訓練學生撰寫書面報告及口頭表述的能力。
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7 系統整合
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6
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藉由分工合作完成專案報告，訓練學生團隊合作與敬業合群的精神。
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8 專案管理
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7
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了解智慧生活需求趨勢，開發務實的智慧電子產品來改善人們的生活。
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9 社會責任
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
10% |
0% |
30% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
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6 |
8 |
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9 |
5 |
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專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
系統整合 |
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熱誠抗壓 |
專案管理 |
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社會責任 |
終身學習 |
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30% |
10% |
0% |
20% |
10% |
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0% |
10% |
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10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
一、GOGO樂活介紹
二、電子娛樂主機(wii、XBOX 360、PS3)
三、情境娛樂光-LED創新應用
四、汽車電子
五、機器人
六、手機
七、行動裝置
八、雲端運算
九、擴增實境
十、3D顯示器
十一、綠色科技
十二、醫療電子
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| 英/日文課程大綱 |
一、 Course Overview
二、 Video gaming(wii、PS3、XBOX360)
三、 LED
四、 Car Electronics
五、 Robotics
六、 Cell Phone
七、 Mobile Device
八、 Cloud Computing
九、 Argument Reality
十、 3D Display
十一、 Green Electronics
十二、 Biomedical Electronics
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| 課程進度表 |
第1週 課程說明
第2週 智慧聯網應用概論
第3週 感知技術概論
第4週 物聯網技術概論
第5週 人工智慧技術概論
第6週 雲端服務技術概論
第7週 智慧電子應用設計作品觀摩
第8週 智慧電子應用設計作品觀摩2，分組Term-project實施說明
第9週 各組Term-project構想報告(期中)
第10週 各組Term-project完整規劃報告(期中)
第11週 Term-project製作
第12週 Term-project製作
第13週 業師演講
第14週 校外參訪
第15週 Term-project製作
第16週 Term-project製作
第17週 Term-project製作
第18週 Term-project各小組報告時間，將採互評制度評分
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
專題規劃報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末專題成果報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
專題構想報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 應用資訊電子、無線感測網路、綠能科技等技術，解決實現智慧生活的各項需求。 |
課堂講授
分組討論
|
設計製作
（
平時
）
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| 藉由簡單的實驗操作了解各種近代電子系統的優劣，提升學生對智慧電子產品開發的分析與設計能力。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
|
| 針對智慧生活的真實需求，整合現有電子技術開發更務實的智慧電子產品。 |
專題演講
參觀實習
分組討論
|
設計製作
（
平時
）
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| 以智慧電子為主軸，不定時在課堂提問。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 藉由期中個人及期末團隊報告，訓練學生撰寫書面報告及口頭表述的能力。 |
分組討論
實作演練
成果驗收
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 藉由分工合作完成專案報告，訓練學生團隊合作與敬業合群的精神。 |
分組討論
實作演練
成果驗收
|
同儕互評
（
期末
）
自我評量
（
期末
）
|
| 了解智慧生活需求趨勢，開發務實的智慧電子產品來改善人們的生活。 |
專題演講
個案研究(PBL)
參觀實習
啟發思考
|
書面報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
自編教材
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
教室內禁止飲食
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