| 課程代碼 |
30D1C401
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| 課程中文名稱 |
感測元件應用實務
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| 課程英文名稱 |
Application of sensor
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技系統三甲
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| 任課教師 |
薛雲太
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第2節
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(J301)
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週一
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第3節
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(J301)
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週一
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第4節
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(J301)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
2
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
感測器是一種由物理量轉變為另一種物理量之元件。本課程可讓學生瞭解感測元件之特性、電路及應用。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解感測器電路設計與製作原理
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1 專業技能
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2
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實際設計感測器應用電路
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2 工程實務
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3
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學習如何規畫選擇感測器與連結介面電路
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4 整合創新
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4
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介紹感測器元件設計趨勢，使學生能自行學習
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5 終身學習
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5
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學生必須撰寫期末報告並上台簡報
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7 系統整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
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6 |
8 |
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9 |
5 |
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專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
系統整合 |
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熱誠抗壓 |
專案管理 |
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社會責任 |
終身學習 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
20% |
|
0% |
0% |
|
0% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1.開關感測(極限、磁簧……等)
2.光電感測(光敏電組、光反射、光藕合、太陽能電池、紅外線接收模組、紫外線、色彩……等)
3.溫度感測(熱敏電組、A590、白金感測器、熱電藕……等)
4.焦電感測(人體感測)
5.重量感測(LOAD CELL、壓電、電壓……等)
6.化學感測(酒精、瓦斯)
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| 英/日文課程大綱 |
1. Switch sensing
2. Light sensing
3. Temperature sensing
4. Pyroelectric detector
5. weight sensing
6. chemical sensing
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| 課程進度表 |
2018/09/10 sensor 介紹與 Arduino 開發環境之使用
2018/09/17 基本輸出入(按鍵+LED) + 七段顯示
2018/10/01 LCD顯示器 – 平行介面(SPI) 使用超音波量測距離
2018/10/08 溫溼度感測器 溫度 – 電阻溫度係數 熱耦合器
2018/10/15 RFID 讀卡機 電磁波通訊 無線供電
2018/10/22 IR 遙控器 紅外線 光源/偵測器
2018/10/29 IR 遙控器 紅外線 光源/偵測器
2018/11/05 期中考 – 上機考
2018/11/12 介紹小專題
2018/11/19 小專題構想報告
2018/11/26 小組製作小專題
2018/12/03 小組製作小專題
2018/12/17 小組製作小專題
2018/12/24 期末報告 上台報告
2019/01/07 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解感測器電路設計與製作原理 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 實際設計感測器應用電路 |
實作演練
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 學習如何規畫選擇感測器與連結介面電路 |
實作演練
課堂講授
|
實作
（
期中
）
|
| 介紹感測器元件設計趨勢，使學生能自行學習 |
課堂講授
實作演練
|
作業
（
平時
）
|
| 學生必須撰寫期末報告並上台簡報 |
分組討論
實作演練
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書面報告
（
期末
）
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Arduino Tutorials point
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Arduino cheatsheet、Arduino cookbook
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| 教學軟體 |
Arduino IDE
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| 課程規範 |
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