| 課程代碼 |
50D24402
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| 課程中文名稱 |
創新管理
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| 課程英文名稱 |
Innovation Management
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技工管三甲,四技工管三乙
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| 任課教師 |
曾碧卿
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第4節
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(E0505)
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週四
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第5節
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(E0505)
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週四
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第6節
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(E0505)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
在知識經濟的風潮下，產業的發展逐漸轉化為由創新驅動的經營方式，未來土地資產和勞動力對企業的影響將逐漸式微，成功的關鍵在於「創意或創新能力」。本課程將透過創新管理理論的講授與討論，且輔以實務上的練習，期使修課同學能對創意與創新能力有所提昇。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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使學生了解創新管理之基本知識
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1 管理知識
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2
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能具備創新的基本方法
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5 分析構想
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3
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能具備創新從業人員之專業態度
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|
10 企業倫理
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4
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能瞭解創新產業之市場及其發展情形
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13 資訊能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
10% |
15% |
30% |
5% |
2% |
8% |
15% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
13 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
管理知識 |
管理實務 |
計畫評估 |
資訊能力 |
協調整合 |
分析構想 |
合作創新 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
15% |
5% |
5% |
15% |
0% |
25% |
5% |
5% |
2% |
8% |
15% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.創意/創新的相關概念
2.創意/創新的方法與技巧
3.創意/創新的競爭優勢
4.流程創新
5.科技與創新
6.創意/創新的評量
7.個案研究
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction to Creativity/Innovation Concepts
2.Creativity/Innovation Skills
3.Creativity/Innovation Competitive Advantage
4.Process Innovation
5.Technology and Innovation
6.Creativity/Innovation measure
7.Case Study
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| 課程進度表 |
1.三創的意義
2.創新管理的四大模式
3.地方創生的基本概念
4.地方創生的實務概況
5.日本地方創生的實地考察分析
6.台灣地方創生的實地踏查
7.台灣地方創生實踐者演說
8.地方創生資料蒐集分析與探討
9.地方創生報告
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生了解創新管理之基本知識
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課堂講授
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自我評量
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 能具備創新的基本方法 |
課堂講授
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自我評量
（
平時
）
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| 能具備創新從業人員之專業態度
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啟發思考
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自我評量
（
平時
）
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| 能瞭解創新產業之市場及其發展情形 |
分組討論
參觀實習
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口頭報告
（
期末
）
作業
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.「地方創生：小型城鎮、商店街、返鄉青年的創業10鐵則」，作者：木下齊，出版社：不二家，2017
2.「地方創生2.0」，作者： 神尾文彥, 松林一裕，出版社：時報出版，2018
3.「地方創生x設計思考：「里山十帖」實戰篇」，作者： 岩佐十良，出版社：中衛，2018
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
出席列入成績評量
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