| 課程代碼 |
50M2B801
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| 課程中文名稱 |
專題討論(二)
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| 課程英文名稱 |
Seminar(2)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
碩研工管二甲,碩研行流二甲
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| 任課教師 |
廖顯宗,蔡雅玲
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第5節
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(D302)
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週五
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第6節
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(D302)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
指導學生進行論文搜集與研讀,並訓練學生研擬,構思,與研擬論文計畫書
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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能了解研究的範圍與基本流程
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2
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能針對研究之問題有效辨識適當的管理手法
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3
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能體認正確嚴謹應用研究分析的重要性
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4
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能將探索研究所得資料轉換成實務手法並用以建立管理知識
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5
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能應用正確模式有效解析與呈現分析結果，讓不懂所進行之研究問題的管理者亦可以理解
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
0 學術研究之重要性
1 如何蒐集學術論文
2 研讀學術論文之重要性與方法
3 介紹論文計畫書之重要性,結構與寫作方式
4 論文研讀與報告
5 綜合討論
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| 英/日文課程大綱 |
0 To introduce the improtant of academic research
1 To introduce how to search and collect research papers
2 To introduce the improtant and process of reading papers
3 Talking about the process of writing a proposition
4 Students make presentations
5 Discussions and comments
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| 課程進度表 |
第1~3週 尋找相關主題之期刊文章
第4~18週 學生專題報告並參與課堂討論
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解研究的範圍與基本流程 |
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
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| 能針對研究之問題有效辨識適當的管理手法 |
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
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| 能體認正確嚴謹應用研究分析的重要性 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 能將探索研究所得資料轉換成實務手法並用以建立管理知識 |
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
|
| 能應用正確模式有效解析與呈現分析結果，讓不懂所進行之研究問題的管理者亦可以理解 |
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
論文寫作與量化研究，吳明隆，五南
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
無
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