| 課程代碼 |
60D23901
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| 課程中文名稱 |
中級日文
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| 課程英文名稱 |
Intermediate Japanese
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技國企二甲,四技國企二乙
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| 任課教師 |
謝宗倫
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第8節
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(S512)
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週四
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第9節
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(S512)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程將教授動詞基本變化,及動詞基本的應用。動詞變化及應用乃日文文形變化中,相當重要之環節,本學期的課程將著重在如何確實應用"動詞基本變化",奠定未來進階學習之根基。
The course will teach the basic changes of verbs and the basic application of verbs. In the change of Japanese grammar, it is quite important. This semester's course will focus on how to apply the "basic changes in verbs" and lay the foundation for future advanced learning.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能夠在日語會話練習中與他人愉快合作，能夠與他人清楚的溝通、協調及整合不同的意見，具團隊合作精神。
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7 整合協調溝通
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2
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掌握具備相當日本語能力測驗5級的專業證照之考照能力。
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9 實務技能
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3
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能了解商務日文，能以日文與客戶書信往來或溝通。
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10 外語能力
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4
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能理解日本文化與日文應用之意義與能力。
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14 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
15% |
0% |
0% |
50% |
10% |
5% |
10% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
4 |
9 |
2 |
11 |
12 |
10 |
5 |
13 |
3 |
6 |
7 |
14 |
8 |
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國際商務知識 |
資料分析能力 |
實務技能 |
電腦應用技能 |
商務企劃能力 |
邏輯思考能力 |
外語能力 |
穩定度抗壓性 |
主動負責學習 |
自我行銷能力 |
商務簡報能力 |
整合協調溝通 |
人文素養 |
企業倫理 |
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0% |
0% |
15% |
0% |
0% |
0% |
50% |
5% |
5% |
5% |
0% |
10% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1 動詞的種類及區別法(一段動詞及五動詞的區別法) 第一週
2 動詞的種類及區別法(特殊動詞與一般動詞之不同) 第二週
3 動詞的基本變化(一段動詞之否定型．連用型．基本型．
連體型．假定型．命令型．意志型 等七種動詞基本變化
之變化方式) 第三週 至 第四週
4 動詞的基本變化(五段動詞之否定型．連用型．基本型．
連體型．假定型．命令型．意志型 等七種動詞基本變化
之變化方式) 第五週 至 第六週
5 動詞的基本變化(特殊動詞之否定型．連用型．基本型．
連體型．假定型．命令型．意志型 等七種動詞基本變化
之變化方式) 第七週 至 第八週
6 動詞的基本變化之運用(連用型之肯定與否定表現) 第九週 至 第十週
7 動詞的基本變化之運用(連用型之過去式與否定過去式) 第十一週 至 第十二週
8 動詞的基本變化之運用(場所．道具．期間配合連用型
之表現方面) 第十三週 至 第十四週
9 動詞運用之相對關係(給予) 第十五週
10 動詞運用之相對關係(領受) 第十六週
11 動詞運用之相對關係(給予 與 領受 之間的相對關係
運用表現) 第十七週 至 第十八週
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| 英/日文課程大綱 |
1.Verb types and differences(一段動詞と五段動詞)
2.Verb types and differences（特殊動詞と一般動詞の違い）
3.Basic changes in verbs（一段動詞のない形、ます形、辞書形、連体形、仮定形、命令形、意志形）
4.Basic changes in verbs（五段動詞のない形、ます形、辞書形、連体形、仮定形、命令形、意志形）
5.Basic changes in verbs（変格動詞のない形、ます形、辞書形、連体形、仮定形、命令形、意志形）
6.The use of basic changes in verbs（ます形の否定と肯定）
7.The use of basic changes in verbs（ます形の否定過去形と肯定過去形）
8.The use of basic changes in verbs（場所．道具．期間）
9.Relative relationship of verb use（あげる、貸す…など）
10.Relative relationship of verb use（もらう、借りる…など）
11.Relative relationship of verb use（あげる─もらう、貸す─借りる…など）
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| 課程進度表 |
第11課
動詞の分類
動詞の「辞書形」
どんな音楽が好きですか。
ゴルフが上手ですか。
わたしもあまり得意じゃありません。
わたしは料理を作るのが好きです。
わたしの趣味は旅行です。
わたしの趣味は旅行をすることです。
第12課
動詞の「て形」
ちょっと待ってください。
傘を貸してくださいませんか。
コンピュータの使い方を教えてくださいませんか。
窓を閉めましょうか。
第13課
七時に起きて、歯を磨いて、顔を洗います。
動詞の「た形」
ご飯を食べた後で、歯を磨きます。
毎日学校で勉強したり、運動をしたりします。
お茶を飲みながら、テレビを見ます。
第14課
動詞の「ない形」
宿題を忘れないでください。
形容詞の副詞形
明日早く起きます。
簡単に説明します。
髪を短くします。
顔を洗わないで寝ます。
この単語は覚えやすいです。
この歌は歌いにくいです。
第15課
佐藤さんは何をしていますか。
食べてみます。
ご飯を食べる前に、手を洗います。
朝ご飯を食べてから、歯を磨きます。
◎談論目己的專長及興趣
◎請求協助或提供幫助
◎敘述動作之先後順序及列舉說明
◎請他人不要進行某行為、動作
◎描述進行中的行為
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
每週小考、口試
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能夠在日語會話練習中與他人愉快合作，能夠與他人清楚的溝通、協調及整合不同的意見，具團隊合作精神。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 掌握具備相當日本語能力測驗5級的專業證照之考照能力。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 能了解商務日文，能以日文與客戶書信往來或溝通。 |
實作演練
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口試
（
平時
）
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| 能理解日本文化與日文應用之意義與能力。 |
成果驗收
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筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
日本語GOGOGO 2
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| 作者 |
財團法人語言訓練測驗中心
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| 書局 |
豪風出版社
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| 年份 |
2001
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789579088114
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
『日本語GOGOGO 2 練習帳』
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
期中成績30%
期末成績30%
平時成績40%
每週上課均有小考。
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