| 課程代碼 |
70D09601
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking Methods
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技企管三甲,四技企管二甲,四技企管二乙
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| 任課教師 |
陳俊銘
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第6節
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(S313)
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週四
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第7節
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(S313)
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週四
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第8節
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(S313)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
創意思考課程在於訓練與學習如何想點子，透過各種思考技巧的演練、各種啟發性案例的討論、小組任務性的實際創作，激發學生構想出賺錢的點子、製造新產品的點子、在競爭中脫穎而出的點子、解決問題的點子、以及用新方法做事的點子等等創意。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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善用思考工具、問題分析及發想來探討問題，尋求創新
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6 創新與解決問題能力
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2
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培養洞察力，評估問題的各個面向，大膽假設，積極求證的態度
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7 整合與企劃
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3
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從實務面觀察問題，提出可能的解決方法，並分析方法的可行性與新穎性
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8 實務技能與證照
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4
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基本商業知識、成本概念及流程觀點，將創意轉化成商品的思維
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1 基礎商管知識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
10% |
0% |
70% |
0% |
0% |
0% |
5% |
5% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
5 |
9 |
6 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
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基礎商管知識 |
人力資源知識 |
行銷與業務知識 |
會計與財務知識 |
實務技能與證照 |
作業管理知識 |
資訊科技應用能力 |
創新與解決問題能力 |
整合與企劃 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
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10% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
50% |
20% |
0% |
0% |
0% |
5% |
5% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 創意的重要性與內涵 -- 未來在等待的人才
2. 創意人的信念與態度
3. 人類的認知與創造力
4. 分析性創意思考案例與演練
--屬性列舉/詳列用途/比較異同/預測後果/重組歸併/指換取代/改頭換面/奔馳法等等
5. 啟發性創意思考案例與演練
--隱喻類比/假設想像/按圖索驥/勉強關聯/塗鴉幻想/超現實想像/心理分析等等
6. 團隊創意思考方法與演練
--腦力激盪/創業藍圖
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
週次 主題
1 課程介紹
2 勇敢想、大聲說：腦力激盪法
3 觀察、分析：曼陀羅、心智圖、魚骨圖
4 作業1：我所認識的南台
5 聆聽與思考 聽說讀想-1：我聽到了什麼？
6 聽說讀想-2：我能回饋什麼？
7 作業2：演講重點記錄、整理、分析、評論
8 思考與對話：Argument Hierarchy-1
9 期中考試週
10 期中分組報告
11 思考與對話 Argument Hierarchy-2（影片）
12 作業3：課堂大辯論之分組對決
13 創意發想 SCAMPER
14 六頂思考帽
15 演講（暫訂）
16 創意、創新、創業
17 期末分組報告
18 期末考試週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 善用思考工具、問題分析及發想來探討問題，尋求創新 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 培養洞察力，評估問題的各個面向，大膽假設，積極求證的態度 |
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
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| 從實務面觀察問題，提出可能的解決方法，並分析方法的可行性與新穎性 |
分組討論
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書面報告
（
期中
）
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| 基本商業知識、成本概念及流程觀點，將創意轉化成商品的思維 |
分組討論
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書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Jane Henry, 2002, Creativity and Perception in Management，SAGE Publications Ltd.
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1. 出席狀況：15％
2. 作業1：15％
3. 作業2：15％
4. 作業3：15％
5. 期末報告：40％（完整口頭+書面）
學期報告製作，請同學分組（6-8人一組）撰寫報告一份、並製作投影片。
期中報告：需繳交投影片，並上台進行口頭報告、接受老師及同學提問。期末報告：上台進行口頭報告，並繳交書面報告。授課教師會於課堂給予指導，並提供同學寫作規格等。
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