| 課程代碼 |
70D26A01
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| 課程中文名稱 |
組織行為專題
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| 課程英文名稱 |
Seminar in Organizational Behavior
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技企管四甲,四技企電四甲,四技企管三甲,四技企管三乙
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| 任課教師 |
方妙玲
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第2節
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(E0602)
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週二
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第3節
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(E0602)
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週二
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第4節
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(E0602)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
3
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| 授課語言 |
1.英語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
This seminar focuses on individual and group behavior in organizations. The primary topics in organizational behavior include affect and cognition, motivation, leader-member influences, and employment relationships.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習理論模型，進而利用這些知識技能進行系統性地分析及預測個人行為，以掌握可提升企業績效的因素。
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To apply a set of tools, theories, and concepts to analyze and predict the individual behavior and the factors that impact on the organizational performance.
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2 人力資源知識
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2
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以英文上課，提升學生英文口說能力。
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To enhance students’ spoken English by using English as the primary medium of instruction.
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10 外語能力與國際觀
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3
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透過個案討論引導學生有組織、有條理的表達與溝通。
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To communicate clearly, concisely, and convincingly by performing case studies.
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12 表達與溝通
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4
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透過分組活動，增加學員人際互動及團隊運作。
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To enhance personal interaction and to improve teamwork effectiveness by using group participation exercises.
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13 工作態度與團隊合作
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
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3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
20% |
15% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
5 |
9 |
6 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
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基礎商管知識 |
人力資源知識 |
行銷與業務知識 |
會計與財務知識 |
實務技能與證照 |
作業管理知識 |
資訊科技應用能力 |
創新與解決問題能力 |
整合與企劃 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
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0% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
20% |
15% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
Topic1 多元化管理
Topic2 個體知覺
Topic3人格特質
Topic4激勵理論與應用
Topic5 領導理論與應用
Topic6 人際溝通
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| 英/日文課程大綱 |
Topic1 Diversity Management
Topic2 Perception
Topic3 Personality
Topic4 Motivation: From Concepts to Applications
Topic5 Leadership and Practices
Topic6 Relationship and Communication
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| 課程進度表 |
1.Syllabus and Overview
2.Foundations of Individual Behavior and diversity
3.Job attitudes
4.Personality
5.Perception and Individual Decision Making
6.Motivation Concepts
7.Motivation: From Concept to Applications
8.Foundations of Group Behavior and Understanding Work Teams
9.Communication
10.Leadership Theory
11.Gender equality
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習理論模型，進而利用這些知識技能進行系統性地分析及預測個人行為，以掌握可提升企業績效的因素。 |
課堂講授
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口試
（
期末
）
筆試
（
期中
）
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| 以英文上課，提升學生英文口說能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 透過個案討論引導學生有組織、有條理的表達與溝通。 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 透過分組活動，增加學員人際互動及團隊運作。 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Organizational Behavior 15th
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| 作者 |
Stephen P. Robbins & Timothy A. Judge
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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