| 課程代碼 |
70D26A01
|
| 課程中文名稱 |
組織行為專題
|
| 課程英文名稱 |
Seminar in Organizational Behavior
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
二技企管四甲,四技企電四甲,四技企管三甲,四技企管三乙
|
| 任課教師 |
方妙玲
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第2節
|
(S301B)
|
|
週五
|
第3節
|
(S301B)
|
|
週五
|
第4節
|
(S301B)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
3
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
This seminar focuses on individual and group behavior in organizations. The primary topics in organizational behavior include affect and cognition, motivation, leader-member influences, and employment relationships.
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
學習理論模型，進而利用這些知識技能進行系統性地分析及預測個人行為，以掌握可提升企業績效的因素。
|
To apply a set of tools, theories, and concepts to analyze and predict the individual behavior and the factors that impact on the organizational performance.
|
2 人力資源知識
|
|
2
|
以英文上課，提升學生英文口說能力。
|
To enhance students’ spoken English by using English as the primary medium of instruction.
|
10 外語能力與國際觀
|
|
3
|
透過個案討論引導學生有組織、有條理的表達與溝通。
|
To communicate clearly, concisely, and convincingly by performing case studies.
|
12 表達與溝通
|
|
4
|
透過分組活動，增加學員人際互動及團隊運作。
|
To enhance personal interaction and to improve teamwork effectiveness by using group participation exercises.
|
13 工作態度與團隊合作
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
20% |
15% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
5 |
9 |
6 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
| |
基礎商管知識 |
人力資源知識 |
行銷與業務知識 |
會計與財務知識 |
實務技能與證照 |
作業管理知識 |
資訊科技應用能力 |
創新與解決問題能力 |
整合與企劃 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
| |
0% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
20% |
15% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
Topic1 多元化管理
Topic2 個體知覺
Topic3人格特質
Topic4激勵理論與應用
Topic5 領導理論與應用
Topic6 人際溝通
|
| 英/日文課程大綱 |
Topic1 Diversity Management
Topic2 Perception
Topic3 Personality
Topic4 Motivation: From Concepts to Applications
Topic5 Leadership and Practices
Topic6 Relationship and Communication
|
| 課程進度表 |
Topic1 Diversity Management
Topic2 Perception
Topic3 Personality
Topic4 Motivation: From Concepts to Applications
Topic5 Leadership and Practices
Topic6 Relationship and Communication
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習理論模型，進而利用這些知識技能進行系統性地分析及預測個人行為，以掌握可提升企業績效的因素。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 以英文上課，提升學生英文口說能力。 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過個案討論引導學生有組織、有條理的表達與溝通。 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過分組活動，增加學員人際互動及團隊運作。 |
分組討論
|
日常表現
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
Organizational Behavior 15th
|
| 作者 |
Stephen P. Robbins & Timothy A. Judge
|
| 書局 |
華泰文化代理
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
第一週務必來上課, 以瞭解上課進行方式及評分標準。
|