| 課程代碼 |
70N15I01
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| 課程中文名稱 |
創意應用與生活
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| 課程英文名稱 |
Creative Application of Life
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜企管產攜一甲
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| 任課教師 |
伍家德
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要在探索個人創意技能提昇及其在生活中的應用。透過創意思考及應用的相關論述之講授與討論，且輔以相關的練習、創意活動參訪，期使修課同學對個體創意的障礙、創意能力的自覺與培養等議題有更進一步的瞭解與認知，而有助於個人創意能力的提昇，並能夠將創意技能應用在個人生活中各個層面的改善。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解創意(創造力)的核心觀念與知識。
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To be able to understand the core concepts and knowledge of creativity.
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6 創新與解決問題能力
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2
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能建立多元思考能力。
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To be able to develop the ability to look at things in multiple poses.
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7 整合與企劃
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3
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能將創意落實在解決實際的問題。
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To be able to apply creativity to problem-solving in reality.
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8 實務技能與證照
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4
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能培養正確的學習態度。
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To be able to cultivate a good learning attitude.
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13 工作態度與團隊合作
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
25% |
0% |
60% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
5 |
9 |
6 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
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基礎商管知識 |
人力資源知識 |
行銷與業務知識 |
會計與財務知識 |
實務技能與證照 |
作業管理知識 |
資訊科技應用能力 |
創新與解決問題能力 |
整合與企劃 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
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0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
40% |
20% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程概述
2.企劃內涵與流程
3.創意基本概念
4.創意的影響因素
5.創造力的衡量
6.創意障礙
7.創意性思考
8.創意訓練
9.校園生活創意企劃案
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction
2.Basic Contents of Planning
3.Basic Concept of Creativity
4.Factors of Creativity
5.Measurement of creativity
6.Obstacles of creativity
7.Creative Thinking
8.Creativity Training
9.Creative project of campus
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| 課程進度表 |
課程講授部份:
1.課程概述
2.企劃內涵與流程
3.創意基本概念
4.創意人的經驗談
5.創意的影響因素
6.創造力的衡量
7.創意障礙
8.創意性思考
9.創意訓練
10.創意與生活
實作演練部份:
個人創意記錄與小組創意應用報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解創意(創造力)的核心觀念與知識。 |
課堂講授
啟發思考
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作業
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 能建立多元思考能力。 |
課堂講授
實作演練
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書面報告
（
期末
）
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| 能將創意落實在解決實際的問題。 |
課堂講授
啟發思考
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口頭報告
（
期末
）
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| 能培養正確的學習態度。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
不訂書
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.游伯龍，習慣領域：IQ和EQ沒談的人性軟體，時報文化出版
2.詹宏志，創意人，臉譜出版
3.林佑齡譯(John Langrehr) ，創意思考是教出來的，久周文化
4.胡瑋珊譯(Luc de Brabandere) ，創意人的思考鍛鍊，臉譜出版
5.黛恩編著，改變心態，就能改變未來，普天出版社
6.齊若蘭譯(Tina Seelig) ，(1)真希望我20歲就懂的事；(2)學創意，現在糾該懂的事，遠流出版
7.黃孝如、胡琦君 譯(Ken Robinson) ，讓創意自由，天下遠見出版
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.本課程教學內容及活動設計是針對低年級的同學,故高年級(大三及大四)同學請勿選修本課程.高年級同學修課會被本系刪除掉.
2.請你保持愉快的心情來修讀本課程,但亦請為你的選擇表現出相對的投入.
3.課程活動會需要小組互動,故請修課的同學務必融入小組互動.
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