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南臺科技大學109學年度第1學期課程資訊
課程代碼 70N15N01
課程中文名稱 全球英語(一)
課程英文名稱 Globish (I)
學分數 2.0
必選修 必修
開課班級 夜企管產攜一甲
任課教師 黃峰蕙
上課教室(時間)
課程時數 2
實習時數 0
授課語言 1.華語
輔導考證
課程概述 本課程除了課本之外,會提供線上學習教材。
全球英語(一): 著重於培養學生勇於開口說英語的膽量和意願。以情境和角色扮演的上課模式鼓勵學生群組練習開口說英語。透過口語反覆練習讓學生熟習單字和文法,以取代傳統的背誦和死記學習模式。
The objective of Globish (一) is to encourage students to speak English with real-word activities, rather than the monotonous recitation learning mode. With the designed scenarios, students will improve English-speaking ability, and furthermore remember the words and the structure of sentences.
先修科目或預備能力
課程學習目標與核心能力之對應
編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標
1 在各種社交與職場情境下,學生能夠使用適當的英文字彙與句子結構。 Students will be able to communicate with appropriate English vocabulary and functional sentence structure under various social and workplace situations 10 外語能力與國際觀
2 學生將建立有效的溝通技巧,並達成立融洽與相互理解的目的。 Students will establish effective communicate skills and reach the purpose of rapport and mutual understanding 12 表達與溝通
3 透過實境互動式的練習與訓練,學生能夠隨著環境的改變提升自我調適的能力。 Students will enhance the ability of self- adjustment according to the change of environments through role play practice and training. 11 學習與抗壓
4 透過團隊合作的練習,學生能與夥伴維持良好的關係,以提升工作績效進而達到工作的目標 Through team-work training, students will be able to maintain a good relationship with partners and enhance job performances, and reach the goal of organization. 13 工作態度與團隊合作
就業力培養目標
  校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷
  0% 0% 0% 0% 30% 20% 30% 20% 0% 0%
  系指標 1 2 3 4 8 5 9 6 7 10 11 12 13 15 14
  基礎商管知識 人力資源知識 行銷與業務知識 會計與財務知識 實務技能與證照 作業管理知識 資訊科技應用能力 創新與解決問題能力 整合與企劃 外語能力與國際觀 學習與抗壓 表達與溝通 工作態度與團隊合作 人文素養 企業倫理概念
  0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 30% 20% 30% 20% 0% 0%
中文課程大綱 單元1: 介紹新進人員/自我介紹
單元2: 建立關係
單元3: 要求提供資訊或懇請協助
單元4: 訂定/確認/更改/取消約會
單元5: 邀約
單元6: 提供意見
單元7: 表達意見
英/日文課程大綱 Unit 1: Making Introductions
Unit 2: Making Contact
Unit 3:Asking for Information/Help
Unit 4:Making/Confirming/Changining/Canceling an Appointment
Unit 5:Sending an Invitation
Unit 6:Giving Advice
Unit 7:Expressing Opinions
課程進度表 第一週 Welcome Unit, Unit 1 How’s It Going? Lesson 1, Introduce Yourself, Lesson 2, Introduce Others
第二週 Unit 1, Lesson 3, Talk about Things in An Office, Lesson 4, Read Contact Inofrmation, Lesson 5, Write Contact Information
第三週 Unit 3, What a Beautiful Home! Lesson 1, Describe Your Home, Lesson 2, Describe Your Neighborhood.
第四週 Unit3, Lesson 3, Talk about Things in the Home, Lesson 4, Read An AD for an Apartment for Rent, Lesson 5, Write an AD for An Apartment for Rent
第五週Unit 4 Where Are You Now? Lesson 1, Ask about An Event, Lesson 2, Make Plans with Someone
第六週Unit 4, Lesson 3, Ask for and Give Directions, Lesson 4, Read about A Plan to Meet, Lesson 5, Write about A Plan to Meet.
第七週 Mid-term Presentations
第八週Unit 5 Do I Need an Umbrella? Lesson 1, Ask about Prices, Lesson 2, Talk about the Weather.
第九週Unit 5, Lesson 3, Talk about What People Wear and Carry, Lesson 4, Read Messages about Weather, Lesson 5, Write A Message about Weather.
第十週 Unit 7, Lesson 1, Talk about Food, Lesson 2, Order in A Restaurant
第十一週 Unit 7, Lesson 3, Ask for Restaurant Items, Lesson 4, Read A Restaurant Review, Lesson 5, Write A Restaurant Review
第十二週 Final Presentations
課程融入SDGs
期考調查
期中考(第9週)考試方式 上課
期末考(第18週)考試方式 期末報告
其他週考試考試週次與方式 第七週期中報告
教學方式與評量方式
課程學習目標教學方式評量方式
在各種社交與職場情境下,學生能夠使用適當的英文字彙與句子結構。
課堂講授  
口頭報告期中
口頭報告期末
學生將建立有效的溝通技巧,並達成立融洽與相互理解的目的。
實作演練  
日常表現平時
透過實境互動式的練習與訓練,學生能夠隨著環境的改變提升自我調適的能力。
實作演練  
日常表現平時
透過團隊合作的練習,學生能與夥伴維持良好的關係,以提升工作績效進而達到工作的目標
分組討論  
日常表現平時
指定用書
書名 StartUp A1
作者 Ken Beatty, Series Consultant
書局 Pearson
年份 2019
國際標準書號(ISBN) 978-0-13-468413-0
版本 第一版
請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
參考書籍
教學軟體
課程規範