| 課程代碼 |
90N09901
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| 課程中文名稱 |
網路行銷
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| 課程英文名稱 |
Internet Marketing
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技資管四甲
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| 任課教師 |
馮琡珺
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第12節
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(L509)
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週五
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第13節
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(L509)
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週五
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第14節
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(L509)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
行銷學與人們的生活息息相關，且在現今的社會扮演著非常重要的角色。但隨著科技的進步與環境的改變，行銷學也受到相當大地衝擊，也變得更加多樣化。本課程的重點在於以網際網路為背景，廣泛地介紹行銷學的觀念，並帶領學生探討行銷學在網路世界的應用與轉變。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能具備在管理實務應用上所需的分析能力
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Required on the application of management practices can have analytical ability.
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4 商管知識
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2
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能具備電子商務專業知識
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Can have e-commerce expertise.
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4 商管知識
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3
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能具備在管理實務應用上所需的軟體工具操作能力
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Can have the operational capability of the software tools required on the application of management practices.
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5 實務技能
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4
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能善用電腦分析與呈現管理實務資料，以建立管理策略
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Can make good use of computer analysis and presentation of management practices to establish management strategies.
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6 資訊應用
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5
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能應用所獲得的管理資訊，構思解決管理問題之具體可行方案
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Management information, the idea can be applied to solve the management problems of the feasible options.
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7 問題解決
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6
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能以創新思維來制定具體可行之管理策略，以有效地解決各項管理問題
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Innovative thinking to develop feasible management strategies in order to effectively solve the management problem.
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8 創新思考
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7
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能適切調整自己的壓力，以因應社會環境之變遷
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Able to appropriately adjust their pressure, in order to cope with the social environment changes.
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10 自我調適學習
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8
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能以理性思辨各種倫理抉擇與難題，並用以調和管理應用之理念
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To rational debate of ethical decision making problems, and to reconcile the concept of management applications.
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13 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
10% |
20% |
0% |
10% |
5% |
5% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
3 |
5 |
2 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
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程式設計 |
商管知識 |
網路管理實務 |
實務技能 |
軟體開發 |
資訊應用 |
問題解決 |
創新思考 |
外國語文 |
自我調適學習 |
表達溝通 |
職場EQ |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
0% |
20% |
0% |
20% |
0% |
10% |
10% |
10% |
0% |
10% |
5% |
5% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
單元一：網路行銷概論-Web2.0觀點
1.何謂網路行銷?
2.網路行銷的範圍
3.網路經濟的三項原則
4.網路經濟的四個定律
單元二：網路行銷新典範
1.傳統行銷的重點
2.數位典範轉移
單元三：網路世界的行銷策略組合
單元四：網路消費者行為
單元五：網路世界的市場區與目標市場行銷策略
單元六：網路廣告
1. 網路廣告的種類
2. 關鍵字行銷
3. 行動廣告
單元七：新興行銷議題
1.許可行銷
2.體驗行銷
3.病毒式行銷
4.部落格行銷
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| 英/日文課程大綱 |
Unit 1: Introduction to Internet Marketing: Web 2.0 Perspective
1.What is Internet Marketing?
2.Scope of Internet Marketing
3.Three disciplines in Internet Economy
4.Four rules in Internet Economy
Unit 2: New Paradigm of Internet Marketing
1. Key Issues in Traditional Marketing
2. Paradigm Shift of Marketing
Unit 3: Internet Marketing Portfolios: 4P
Unit 4: Internet Consumer Behavior
Unit 5: Segmentation and Targeting in Internet Marketing
Unit 6: Internet Advertisement
1. Types of Internet Advertisement
2. Keyword Marketing
3. Mobile Advertisement
Unit 7: Emerging Issues in Internet Marketing
1. Permission Marketing
2. Experiential Marketing
3. Virus Marketing
4. Blog Marketing
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| 課程進度表 |
週數 日 期 課程進度
1 09月16日 9/15中秋節(放假)、9/16調整放假
2 09月23日 課程介紹、分組、網路行銷概論
3 09月30日 CH1 網路行銷概論
4 10月07日 CH2 網路行銷環境
5 10月14日 CH3 發展市場區隔、目標市場與定位
6 10月21日 CH4 行銷與策略規劃
7 10月28日 CH5 產品策略 CH6訂價策略
8 11月04日 電影評析
9 11月11日 期中考試
10 11月18日 CH7 通路策略 CH8促銷、廣告
11 11月25日 CH9 網路媒體與廣告
12 12月02日 CH10全球知名網站與網站分類 (分組報告)
13 12月09日 CH11網路行銷與電子商務 (分組報告)
14 12月16日 CH12消費者行為 (分組報告)
15 12月23日 CH13顧客關係管理 (分組報告)
16 12月30日 CH14網路行銷效益評估 (分組報告)
17 01月06日 CH15電子支付系統 (分組報告)
18 01月13日 期末考試
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能具備在管理實務應用上所需的分析能力 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
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口試
（
平時
）
筆試
（
平時
）
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| 能具備電子商務專業知識 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能具備在管理實務應用上所需的軟體工具操作能力 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
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| 能善用電腦分析與呈現管理實務資料，以建立管理策略 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
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| 能應用所獲得的管理資訊，構思解決管理問題之具體可行方案 |
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
|
| 能以創新思維來制定具體可行之管理策略，以有效地解決各項管理問題 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能適切調整自己的壓力，以因應社會環境之變遷 |
啟發思考
|
口試
（
平時
）
|
| 能以理性思辨各種倫理抉擇與難題，並用以調和管理應用之理念 |
啟發思考
|
口試
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
網路行銷
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| 作者 |
趙滿鈴 編著
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| 書局 |
智勝文化
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| 年份 |
2011
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789577299178
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| 版本 |
初版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.網路行銷 趙滿鈴 智勝文化
2.行銷管理理論與實務 曾光華 前程文化
3.行銷管理實務與應用 劉亦欣 新文京
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| 教學軟體 |
1.PPT上課
2.教學影片
3.IRS教學互動
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| 課程規範 |
一、評分標準:
1.平時表現﹝口頭報告、出席率、主動參與40%﹞ 2.期中考試﹝30%﹞ 3.期末考試﹝30%﹞
二、報告題目：(可選1或2)
1.請自訂 (依照報告大綱) 2.實例分享
三、上課方式
1.課程 2.個案討論 (分組)
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