| 課程代碼 |
A0D19F01
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| 課程中文名稱 |
經濟學
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| 課程英文名稱 |
Economics
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技會資一甲,四技會資一乙
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| 任課教師 |
林建泰
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第5節
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(W0405)
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週四
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第6節
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(W0405)
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週四
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第7節
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(W0405)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程為經濟學原理，主要介紹總體經濟學之基本理論及應用。課程內容包括國民所得之 衡量、總供給與總需求、貨幣創造以及財政及貨幣政策。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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使學生應用基本經濟觀念以解釋經濟現象。
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To enable students to explain economic phenomena by basic economic ideas.
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4 整合創新
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2
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使學生能體認到經濟學是以謹慎的態度利用科學方法將複雜的經濟現象簡化成各種模型的一種社會科學
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To enable students to understand that economics is a kind of social science by telling us how to formulate various models with cautiousness through simplifying the complicated economic phenomena by using scientific methods.
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6 積極抗壓
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3
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使學生如何應用基本經濟觀念以分析企業政策。
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To enable students to understand how to utilize basic economic knowledge to analyze business decisions.
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7 分析評估
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4
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使學生能體認到為維持更人道及一定水準的經濟體系，經濟教育扮演一個重要角色。
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To enable students to understand that economic education plays a critical role in the move to a more humane and sustainable economic system.
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8 職業倫理
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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3% |
22% |
3% |
25% |
9% |
20% |
8% |
10% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
7 |
2 |
4 |
9 |
5 |
6 |
10 |
8 |
11 |
12 |
| |
會計知識 |
會計實務 |
分析評估 |
資訊應用 |
整合創新 |
合作創新 |
外語能力 |
積極抗壓 |
協調溝通 |
職業倫理 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
3% |
2% |
20% |
3% |
20% |
5% |
9% |
20% |
8% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
I.總體經濟學：經濟學的鳥瞰
II. GDP、失業、經濟成長、及通貨膨脹
III. 經濟成長、生產力及生活標準
IV. 儲蓄、資本形成、金融市場及國際資本流動
V. 短期經濟波動、短期產出與支出
VI.貨幣及中央銀行在穩定經濟中所扮演的角色
VII. 貨幣、物價、通貨膨脹、總合需求與總合供給
VIII. 匯率和開放經濟體
IX. 國際貿易及貿易政策
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| 英/日文課程大綱 |
I.Macroeconomics: The Bird’s-Eye View of the Economy
II. Measuring Economic Activity: GDP and Unemployment
III. Economic Growth, Productivity, and Living Standards
IV.Saving and Capital Formation, Financial Marketsand International apital
Flows
V. Short-Term Economic Fluctuations, Spending and Output in the
Short Run
VI. Stabilizing The Economy: The Role Of The Fed
VII. Money, price, Inflation and Aggregate Demand and Supply
VIII.Exchange Rates and The Open Economy
IX. International trade and Trade policy
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| 課程進度表 |
與學生共同研議後排定
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生應用基本經濟觀念以解釋經濟現象。 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 使學生能體認到經濟學是以謹慎的態度利用科學方法將複雜的經濟現象簡化成各種模型的一種社會科學 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 使學生如何應用基本經濟觀念以分析企業政策。 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 使學生能體認到為維持更人道及一定水準的經濟體系，經濟教育扮演一個重要角色。 |
課堂講授
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口試
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
基礎經濟學
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| 作者 |
李堯賢 周東石 郭恆宏 徐子光 陳棟樑 盧以誠
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| 書局 |
高立
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| 年份 |
2019
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978-986-96850-8-5
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| 版本 |
4
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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