| 課程代碼 |
B0D22701
|
| 課程中文名稱 |
遊憩管理(二)
|
| 課程英文名稱 |
Recreation Management(II)
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
二技休閒四甲
|
| 任課教師 |
王嘉淳
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第5節
|
(T0506)
|
|
週四
|
第6節
|
(T0506)
|
|
週四
|
第7節
|
(T0506)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
1.導遊
2.領隊
|
| 課程概述 |
本課程旨在介紹遊憩資源在休閒服務產業中所扮演的角色及管理規劃的原則。主要探討遊憩資源的特性與分類、遊憩資源與休閒及觀光間的關係、規劃理論及方法、遊憩區規劃原則暨考量、規劃者及管理者所面臨的考量及挑戰、以及其未來的發展趨勢。
|
| 先修科目或預備能力 |
休閒導論、管理學、遊憩管理（一）
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
學習戶外遊憩管理知識及相關方法
|
To teach outdoor recreation management knowledge and related approaches
|
1 休閒專業知識
|
|
2
|
教導學生遊憩資源規劃能力
|
To provide the students with the ability to manage natural resources
|
2 專業技能
|
|
3
|
熟捻繪製ROC、LAC圖表
|
To familiar and have the ability to draw and design ROC and LAC graphic table
|
3 電腦使用能力
|
|
4
|
獲取新的遊憩資訊及潮流的變動趨勢
|
To update with the newest recreational information and trend.
|
6 環境適應能力
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
20% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
11 |
14 |
3 |
4 |
5 |
13 |
6 |
7 |
8 |
9 |
12 |
10 |
| |
休閒專業知識 |
專業技能 |
實務證照 |
實習與研習活動 |
電腦使用能力 |
綜合知識運用 |
英日語能力 |
國際觀 |
環境適應能力 |
解說與意見表達 |
群體合作 |
培養良好公民 |
專業倫理 |
服務學習 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
遊憩資源規劃之基本概念
遊憩資源規劃– 遊憩機會序列
遊憩資源規劃– 承載量
遊憩資源規劃– LAC、VIM、VERP
遊憩資源之資訊分析（一）(二）
計畫研擬與評估
遊憩區規劃
都市規劃
鄉村規劃
當前之遊憩資源規劃管理議題
|
| 英/日文課程大綱 |
Planning for Recreation Resources
Planning theory: ROS
Planning theory:Carrying capacity
Planning theory:LAC, VIM, VERP
Planning Process for Recreation Resources
Feasibility Analysis
Recreation Destination Planning
Urban Planning
Rural Planning
Issues in Comtemporary Recreation Resources Planning and Management
|
| 課程進度表 |
第一周 課程介紹
第二周 遊憩專門化
第三周 高低空繩索
第四周 繩結教學
第五周 高低空繩索體驗
第六周 體驗回饋
第七周 獨木舟及SUP
第八周 操作技巧教學
第九周 獨木舟及SUP體驗
第十周 體驗回饋
第十一周 風浪板
第十二周 風帆操作原理
第十三周 風浪板體驗
第十四周 體驗回饋
第十五周 探洞冒險
第十六周 岩洞操作技巧
第十七周 岩洞活動體驗
第十八周 體驗回饋
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
技能操作
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
技能操作
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
作業
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習戶外遊憩管理知識及相關方法 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
期中
）
|
| 教導學生遊憩資源規劃能力 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
期末
）
|
| 熟捻繪製ROC、LAC圖表 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 獲取新的遊憩資訊及潮流的變動趨勢 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|