| 課程代碼 |
B0D33802
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| 課程中文名稱 |
中級日文(一)
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| 課程英文名稱 |
Intermediate Japanese (I)
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技休閒二乙
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| 任課教師 |
楊蓓涵
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第3節
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(T0510)
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週四
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第4節
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(T0510)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
將初級階段中所學的基本重要文型、文法項目，帶入簡短的會話，讓學習者在學習文法項目的同時，也能清楚地了解在何時、何地應使用何種句型，並透過動詞變化的講解，以及課堂上的反覆練習，使學習者能在日常生活中運用自如。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習進階日語能力
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5 英日語能力
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2
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學習休閒產業範疇之實務日語
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1 休閒專業知識
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3
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設計日本觀光客之服務需求
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4 綜合知識運用
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4
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輔導考取日語檢定證照
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2 專業技能
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
10% |
0% |
20% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
11 |
14 |
3 |
4 |
5 |
13 |
6 |
7 |
8 |
9 |
12 |
10 |
| |
休閒專業知識 |
專業技能 |
實務證照 |
實習與研習活動 |
電腦使用能力 |
綜合知識運用 |
英日語能力 |
國際觀 |
環境適應能力 |
解說與意見表達 |
群體合作 |
培養良好公民 |
專業倫理 |
服務學習 |
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30% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
第一週：自己紹介 第八課 今何時ですか。
第二週：第八課 今何時ですか。
第三週：会話のテスト。 単語の小テスト。
第四週：動詞的活用
第五週：五段活用: 未然形 連用形
第六週：五段活用: 連用形 中止形 連體形
第七週：五段活用: 連體形 假定型 命令形
第八週：上一段活用 下一段活用 變格活用
第九週：期中考
第十週：第九課 学校へ行きます。
第十一週：第九課 学校へ行きます。
第十二週：会話のテスト。 単語の小テスト。
第十三週：第十課 一緒にテニスをしませんか。
第十四週：第十課 一緒にテニスをしませんか。
第十五週：会話のテスト。 単語の小テスト。
第十六週：第十一課 私は台湾料理が好きです。
第十七週：第十一課 私は台湾料理が好きです。
第十八週：期末試験
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| 英/日文課程大綱 |
＊ 動詞的活用
～ないでください。------學習"請不要~"的表達法。
～ましょう。------學習"勸誘表達"
～てきます。～ていきます。～てかえります。------學習複合動詞
～ています。------學習"現在進行式"的用法。
～ているのは 。------學習連體修飾。
～だ。------學習常體和丁寧體。
～んです。------學習詢問或說明理由的強調表達。
～も～し、～も～。------學習並列敘述。
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| 課程進度表 |
時刻、星期用法
自動詞用法
動詞的肯定、否定、現在、過去的用法
月日
移動動詞
助詞用法
他動詞用法
形容詞用法
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習進階日語能力 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 學習休閒產業範疇之實務日語 |
課堂講授
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口試
（
期中
）
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| 設計日本觀光客之服務需求 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 輔導考取日語檢定證照 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
互動日本語
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| 作者 |
佐藤生等
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| 書局 |
Live ABC
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
學校現有教學設備、power point、教學網頁資訊等。
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| 課程規範 |
務必修讀過日文(一)及日文(二)
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