| 課程代碼 |
B0D43601
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| 課程中文名稱 |
創業管理
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| 課程英文名稱 |
Entrepreneurial Management
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技休閒四甲
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| 任課教師 |
楊蓓涵
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(T0307)
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週二
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第4節
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(T0307)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
因應知識經濟和網際網路的世紀，傳統的創業模式及服務型態隨之改變。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解新創事業現況。
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1 休閒專業知識
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2
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瞭解創新與創業原則。
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1 休閒專業知識
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3
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探索新創事業的多重面向並建立創新與新事業發想的能力。
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2 專業技能
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4
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4運用課堂上所教授之工具和分析方法來完成創業企劃書之撰寫。
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3 電腦使用能力
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5
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發展行銷、財務、暨經營管理之分析技巧以滿足消費者需求。
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|
3 電腦使用能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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60% |
30% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
11 |
14 |
3 |
4 |
5 |
13 |
6 |
7 |
8 |
9 |
12 |
10 |
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休閒專業知識 |
專業技能 |
實務證照 |
實習與研習活動 |
電腦使用能力 |
綜合知識運用 |
英日語能力 |
國際觀 |
環境適應能力 |
解說與意見表達 |
群體合作 |
培養良好公民 |
專業倫理 |
服務學習 |
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60% |
30% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
在引領學生針對當前經濟環境思考不同的創業型態和創業態度；
課程內容包含：
企業創新發想、
創業家特質與創業精神、
經營環境分析、
財務分析與規劃管理、
市場相關資訊分析、
策略擬定(創新經營策略、產品或服務策略、行銷策略)暨創業計畫書撰寫等
。希望藉由這堂課能培養學生整合知識、觀察暨分析問題的能力，並能運用新創事業的理論觀點，完成創業計劃書之撰寫，作為未來朝向創業發展作準備。
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| 英/日文課程大綱 |
在引領學生針對當前經濟環境思考不同的創業型態和創業態度；
課程內容包含：
企業創新發想、
創業家特質與創業精神、
經營環境分析、
財務分析與規劃管理、
市場相關資訊分析、
策略擬定(創新經營策略、產品或服務策略、行銷策略)暨創業計畫書撰寫等
。希望藉由這堂課能培養學生整合知識、觀察暨分析問題的能力，並能運用新創事業的理論觀點，完成創業計劃書之撰寫，作為未來朝向創業發展作準備。
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| 課程進度表 |
課程介紹
創業的整體評估
選擇商業模式
撰寫營運計畫書
商業模式與營運計畫書討論
組織創業團隊
工商登記與稅務
創業的資金需求
政府資源的運用
營運的財務規劃
商圈立地評估
企業網站經營
網路行銷
業師演講
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
小組報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
小組報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解新創事業現況。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 瞭解創新與創業原則。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 探索新創事業的多重面向並建立創新與新事業發想的能力。 |
分組討論
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作業
（
平時
）
|
| 4運用課堂上所教授之工具和分析方法來完成創業企劃書之撰寫。 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
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| 發展行銷、財務、暨經營管理之分析技巧以滿足消費者需求。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
魯明德、陳秀美(2017.12):創業管理-微型創業與營運實務(第2版):全華圖書股份有限公司
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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