| 課程代碼 |
B0N09702
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| 課程中文名稱 |
休閒導論
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Leisure and Recreation
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜四技休閒一乙
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| 任課教師 |
林欣慧
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第12節
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(W0509)
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週三
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第13節
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(W0509)
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週三
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第14節
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(W0509)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要目的在介紹休閒的基本概念以及休閒在現代社會的現況與發展。課程重點除了提供學生所應具備的基本休閒知識之外，也希望培養學生對休閒活動的樂趣，並對休閒產業具備完整的概念。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解當今休閒概念、角色與功能
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1 休閒專業知識
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2
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瞭解休閒產業各部門，以及所需具備的專業能力
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8 群體合作
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3
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瞭解影響參與休閒活動的各種社會文化與個人因素
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6 環境適應能力
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4
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瞭解休閒產業未來發展與可能遇到的挑戰
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12 專業倫理
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5
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發展休閒綜合知識技能與指出可能問題之所在
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4 綜合知識運用
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
11 |
14 |
3 |
4 |
5 |
13 |
6 |
7 |
8 |
9 |
12 |
10 |
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休閒專業知識 |
專業技能 |
實務證照 |
實習與研習活動 |
電腦使用能力 |
綜合知識運用 |
英日語能力 |
國際觀 |
環境適應能力 |
解說與意見表達 |
群體合作 |
培養良好公民 |
專業倫理 |
服務學習 |
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50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
休閒的歷史發展
休閒的本質
休閒的需求
休閒生活型態、性別與家庭
休閒娛樂與弱勢族群
休閒的經濟和政治重要性
休閒場所
休閒供給的政治架構
休閒與地方政府
商業部門的休閒
休閒與志工部門
教育與休閒
休閒與健康生活
休閒及其未來展望
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| 英/日文課程大綱 |
Historical development of leisure
The essence of leisure
Leisure needs
Leisure lifestyle, gender and family
Recreation and disadvantaged groups
Economic and political importance of leisure
Leisure place
Political structure of leisure supply
Leisure and local government
Leisure in the business sector
Leisure and volunteer department
Education and leisure
Leisure and healthy life
Leisure and its future prospects
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| 課程進度表 |
Week 01 課程說明
Week 02 休閒遊憩概論
Week 03 閒暇的起源&觀念
Week 04 需求調查與分析
Week 05 *國慶日放假
Week 06 公部門休憩資源
Week 07 *台南市展演空間[個案/活動]
Week 08 期中報告
Week 09 *期中考週
Week 10 私部門休憩資源
Week 11 *台南市運動休閒[活動]
Week 12 資源管理
Week 13 *台南市社區規劃[個案/活動]
Week 14 休憩行銷
Week 15 *台南市觀光工廠[個案/活動]
Week 16 期末報告
Week 17 期末報告
Week 18 *期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解當今休閒概念、角色與功能 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 瞭解休閒產業各部門，以及所需具備的專業能力 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 瞭解影響參與休閒活動的各種社會文化與個人因素 |
課堂講授
個案研究(PBL)
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日常表現
（
平時
）
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| 瞭解休閒產業未來發展與可能遇到的挑戰 |
個案研究(PBL)
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口頭報告
（
期中
）
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| 發展休閒綜合知識技能與指出可能問題之所在 |
參觀實習
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口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
休閒遊憩學習指南
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| 作者 |
歐聖榮/總編輯
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| 書局 |
前程
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| 年份 |
2017
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789865774745
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| 版本 |
1
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
孫武彥、江雪秋(2017)。觀光與休閒概論(第5版)。新北市：新文京。
鄭健雄(2016)。休閒與遊憩概論：產業觀點(第3版)。北市：雙葉書廊。
請「遵守智慧財產權觀念」&「不得不法影印」
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| 教學軟體 |
微軟相關軟體、影片播放程式
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| 課程規範 |
出席
本課程無出席分數，僅出席而未參與課堂活動者亦無分數。換言之，出席不一定有分數，親自參與課堂活動才有分數。
活動
本課程包含2次休閒活動實務，需繳交保險費70(35元/次*2次)、
點名
每堂必點，請假請按照學校規定辦理手續。其他相關辦法隨課程進行保留調整空間，並於課堂中口頭宣達。
分數
所有人從 0 分開始累加，期中考後下一週(第十週)請同學務必親自確認自期初截至期中之分數累加狀況。除了影響課堂秩序與進行外予以扣分(如：於課堂中非討論時間講話、3C 產品發出聲響等)，原則上已取得之分數不會被扣回。其他施行細節於開學第一週進行詳細說明。
3C產品
務必於上課時調整為靜音模式，響一聲即扣總成績5分。
為促進學生參與課程活動、記錄、&分享不同觀點/意見，建議學生於課堂中使用手機上傳課程活動成果於學習平台。
Office Hours
508&請先用 e-mail 約時間。
開學第一週
務必到課了解課堂進行方式、課程要求、或提出對課程相關(調整)建議。
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