| 課程代碼 |
B0N16F02
|
| 課程中文名稱 |
專題(一)
|
| 課程英文名稱 |
Project (I)
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
夜四技休閒四乙
|
| 任課教師 |
蔡龍奇
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第12節
|
(W0607)
|
|
週四
|
第13節
|
(W0607)
|
|
週四
|
第14節
|
(W0607)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
2.英語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本門課程預計讓學生以過去所學之專業科目為基礎,針對休閒事業管理之相關議題提出整合看法,培養收集資訊、解決問題、撰寫報告書等能力。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
了解專題研究的重要性
|
|
1 休閒專業知識
|
|
2
|
能整合專業領域之知識
|
|
4 綜合知識運用
|
|
3
|
收集及應用休閒領域資料之能力進而形成計畫
|
|
2 專業技能
|
|
4
|
能有效地操作研究工具
|
|
3 電腦使用能力
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
11 |
14 |
3 |
4 |
5 |
13 |
6 |
7 |
8 |
9 |
12 |
10 |
| |
休閒專業知識 |
專業技能 |
實務證照 |
實習與研習活動 |
電腦使用能力 |
綜合知識運用 |
英日語能力 |
國際觀 |
環境適應能力 |
解說與意見表達 |
群體合作 |
培養良好公民 |
專業倫理 |
服務學習 |
| |
30% |
20% |
0% |
0% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
Week1~Week2 討論分組名單 Week3~Week14 討論專題製作內容及方向 Week15~Week18專題成果報告
|
| 英/日文課程大綱 |
Week1~Week2 discussion group list Week3~Week14 Discussion topic production content and direction Week15~Week18 special results report
|
| 課程進度表 |
週次 項目或單元 教 材 綱 要 或 內 容 1 第1章緒論1 1、前言2、論文是什麼?3、論文寫作程序4、構思論文題目5、研究背景6、研究問題7、研究動機8、研究目的9、摘要10、結語 2 第1章緒論2 3 第2章文獻探討1 1、前言2、研究變數的定義3、研究變數的類型4、研究變數的相關理論5、研究變數的特徵與重要性6、研究變數的衡量方法7、研究變數之間的關係8、文獻評析9、結語 4 第2章文獻探討2 5 國慶日放假 國慶日放假 6 第3章研究方法1 1、前言2、觀念性架構3、研究假說與命題4、變數操作性定義與衡量5、抽樣方法與樣本數6、問卷設計7、資料蒐集方法8、資料分析方法9、結語 7 第3章研究方法2 8 第3章研究方法3 9 期中考週 期中考試 10 第4章資料分析1 1、前言2、樣本特性描述3、信度與效度分析4、相關分析5、變數殘差分析6、假說檢7、討論8、結語 11 第4章資料分析2 12 第4章資料分析3 13 第5章結論與建議1 1、前言2、研究結論3、管理意涵4、實務意涵5、研究限制6、對業者的建議7、後續研究的建議8、發表論文9、結語 14 第5章結論與建議2 15 第5章結論與建議3 16 第6章論文寫作格式 1、前言2、原始論文格式3、研討會論文格式4、比賽論文格式5、期刊論文格式6、其他注意事項7、結語 17 第7章附錄 附錄1、問卷;附錄2、論文寫作心得;附錄3、發表論文範本 18 期末考週 期末考試
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
課堂討論作業
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解專題研究的重要性 |
課堂講授
|
日常表現
(
平時
)
|
| 能整合專業領域之知識 |
課堂講授
|
日常表現
(
平時
)
筆試
(
期中
)
|
| 收集及應用休閒領域資料之能力進而形成計畫 |
課堂講授
|
日常表現
(
平時
)
筆試
(
期中
)
筆試
(
期末
)
|
| 能有效地操作研究工具 |
課堂講授
|
筆試
(
期中
)
筆試
(
期末
)
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
論文寫作要領
|
| 作者 |
林隆儀
|
| 書局 |
五南
|
| 年份 |
2016年
|
| 國際標準書號(ISBN) |
9789571184463
|
| 版本 |
2版
|
請同學遵守智慧財產權觀念,使用正版教科書,不得不法影印、下載及散布,以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
書名/版次: 研究方法:步驟化學習指南2014年 作者/譯者: 潘中道、胡龍騰、蘇文賢 出版社: 學富文化
|
| 教學軟體 |
word,ppt
|
| 課程規範 |
學生請準時上課,並隨時提出問題。
|