| 課程代碼 |
B0N16J02
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| 課程中文名稱 |
職場自主學習(三)
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| 課程英文名稱 |
Internship (III)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技休閒二乙
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| 任課教師 |
張博文
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.台語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
體認職場自主學習的重要
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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增加學生對職場倫理之認知及專業責任之了解。
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2 專業技能
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2
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能了解社會之脈動及適應社會之能力。並透過討論，培養學生自主學習新事物之能力。
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6 環境適應能力
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3
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培養具備策畫及分析個案之能力
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10 服務學習
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4
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培養在團體中協調、解決問題之能力。
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6 環境適應能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
50% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
20% |
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系指標 |
1 |
2 |
11 |
14 |
3 |
4 |
5 |
13 |
6 |
7 |
8 |
9 |
12 |
10 |
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休閒專業知識 |
專業技能 |
實務證照 |
實習與研習活動 |
電腦使用能力 |
綜合知識運用 |
英日語能力 |
國際觀 |
環境適應能力 |
解說與意見表達 |
群體合作 |
培養良好公民 |
專業倫理 |
服務學習 |
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0% |
50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1. 教師介紹本系學生應具備的專業素養
2. 教師介紹職場應該具備之倫理
3. 學生分組討論
4. 每週一組口頭報告職場相關課題
5. 課程由導師協助授課與評分
6. 期末繳交報告
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| 英/日文課程大綱 |
1. The teacher introduces the professional qualities that the students of this department should possess.
2. Teachers introduce the ethics that the workplace should have
3. Student group discussion
4. A weekly group of oral reports on workplace related topics
5. The course is assisted by the instructor to teach and score
6. Final report
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| 課程進度表 |
第０１週 預備週
第０２週 Chapter 1 緒論
第０３週 Chapter 1 緒論
Chapter 2 生涯發展導論
第０４週 Chapter 2 生涯發展導論
第０５週 Chapter 3 無限可能的我
第０６週 Chapter 3 無限可能的我
Chapter 4 生涯發展核心能力
第０７週 Chapter 4 生涯發展核心能力
Chapter 5 未來的工作趨勢
第０８週 Chapter 5 未來的工作趨勢
第０９週 期中考試
第１０週 Chapter 6 倫理基礎與原則
第１１週 Chapter 6 倫理基礎與原則
Chapter 7 企業社會責任與案例討論
第１２週 Chapter 7 企業社會責任與案例討論
第１３週 Chapter 8 服務學習的重要性及內涵
第１４週 Chapter 8 服務學習的重要性及內涵
Chapter 9 服務學習的實施過程
第１５週 Chapter 9 服務學習的實施過程
Chapter 10 服務學習應遵守的倫理
第１６週 Chapter 10 服務學習應遵守的倫理
Chapter 11 服務學習實施與評鑑
第１７週 Chapter 11 服務學習實施與評鑑
第１８週 期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
書面考試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
交書面報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
課堂抽問
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 增加學生對職場倫理之認知及專業責任之了解。 |
個案研究(PBL)
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書面報告
（
期末
）
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| 能了解社會之脈動及適應社會之能力。並透過討論，培養學生自主學習新事物之能力。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 培養具備策畫及分析個案之能力 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 培養在團體中協調、解決問題之能力。 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
職業倫理與服務學習
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| 作者 |
陳恆霖、陳嘉皇、陳曉郁、許誌庭、黃昌誠、楊淑雯、葉淳媛
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| 書局 |
華立圖書股份有限公司
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
978－957－784－309－8
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| 版本 |
四版一刷
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
鄭仰峻 (2010)，職場倫理，南投：華都文化，初版。
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| 教學軟體 |
PotPlayer
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| 課程規範 |
期中、期末成績評分會參考平時出席率及學習態度，並請「遵守智慧財產權觀念」及「不得不法影印」
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