| 課程代碼 |
C0D32904
|
| 課程中文名稱 |
初級英文閱讀
|
| 課程英文名稱 |
Basic English Reading
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技英語一乙
|
| 任課教師 |
陳素連
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第7節
|
(T0312)
|
|
週一
|
第8節
|
(T0312)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.英語
◎全程外語教學
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
This is a beginning level reading course offered for freshmen. It aims to help students expand vocabulary, develop reading strategies, and improve reading comprehension.
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
能理解整篇文章的大意。
|
Learner can follow main ideas and important details in a one or two page text.
|
2 英文聽讀能力
|
|
2
|
能根據上下文判斷字義。
|
Learners can guess successfully the meaning of an unknown word from the context.
|
2 英文聽讀能力
|
|
3
|
能說出和寫出文章的摘要。
|
Learners can summarize the reading passage.
|
1 英文表達能力
|
|
4
|
能辨識不同類型文章的組織結構。
|
Learners can identify the organization structures of different types of articles.
|
2 英文聽讀能力
|
|
5
|
能運用閱讀技巧於日常閱讀上。
|
Learners can apply reading skills in daily life reading.
|
4 就業實務
|
|
6
|
能賞析文章裡的文化、藝術、及生活。
|
Learners will appreciate the culture, art, and life.
|
12 人文素養
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
60% |
10% |
0% |
5% |
0% |
5% |
5% |
5% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
10% |
50% |
0% |
10% |
0% |
5% |
0% |
5% |
5% |
5% |
10% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1. 利用字根、字首、字尾幫助學生記憶單字。
2. 幫助學生熟悉英文閱讀技巧,例如根據上下文判斷字義。
3. 培養獨立閱讀英文文章之能力,例如如何掌握文章大意。
4. 練習運用工具書。
5. 閱讀不同類型的文章,強化學生辨識文章組織結構之能力。
6. 文章題材可包含教育、文化、語言學習、媒體、電影、科技、藝術、全球化、社會科學等各類型文章。
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
1. Introduction to the course
2. Unit 1: celebrities
3. Unit 2: parties and celebrations
4. Unit 3: movies and music
5. Unit 4: countries
6. Unit 5: School days
7. Unit 6: shopping and money
8. Review and Discussion
9. Mid-term exam
10. Unit 7: health
11. Unit 8: my future
12 Unit 9: world events
13. Unit 10: Different cultures
14: Unit 11: additional article (1)
15: Unit 12: additional article (2)
16: unit 13: additional article (3)
17: Unit 14: additional article (4)
18: Final exam
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能理解整篇文章的大意。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 能根據上下文判斷字義。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能說出和寫出文章的摘要。 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 能辨識不同類型文章的組織結構。 |
實作演練
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能運用閱讀技巧於日常閱讀上。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能賞析文章裡的文化、藝術、及生活。 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
Master Skills: reading-writing2
|
| 作者 |
Serkan Koc Ozge Koc
|
| 書局 |
Black Swan
|
| 年份 |
2014
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-605-4664-53-5
|
| 版本 |
1
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
media player, ppt, word
|
| 課程規範 |
|