| 課程代碼 |
C0D47204
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| 課程中文名稱 |
初級英文寫作(B)
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| 課程英文名稱 |
Basic English Writing
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技英語一乙
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| 任課教師 |
陳素連
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(N501)
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週二
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第6節
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(N501)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
1.GEPT
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| 課程概述 |
本課程主要是要培養學生寫作英文段落之各項能力，例如：不同句子結構、主題句、段落細節等。此外，各種發展文章主題的技巧，如：腦力激盪等也是授課重點。其他如英文文章的標準格式還有標點符號等，也是要在此時養成。
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| 先修科目或預備能力 |
Basic English writing and spelling ability
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能運用標準英文句子結構撰寫文章。
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|
1 英文表達能力
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2
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能確認英文文章段落之重要結構要素，如：主題句，簡單句，複合句等。
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2 英文聽讀能力
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3
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能瞭解不同英文句子結構的運用場合，如：正式場合或是商務場合之不同表達方式。
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3 專業英文
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4
|
能運用不同英文句子結構於適當場合，如：教室或是商務場合。
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4 就業實務
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|
5
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能善用電腦軟體於英文寫作與編輯。
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|
5 資訊能力
|
|
6
|
能創作不同風格之英文文章段落，如：敘述文或論述文。
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9 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
45% |
10% |
10% |
10% |
0% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
25% |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
0% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
ㄧ、 英文文章格式介紹。
二、不同結構句子練習。
三、 主題句之辨識與寫作。
四、完成段落。
五、英文寫作之基本文法與標點符號。
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| 英/日文課程大綱 |
1.Formatting for handwritten and word-processed assignments.
2.Recognizing and writing complete sentences.
3.Knowing sentence structures for example compound sentences, dependent clauses, independent clauses, and complex sentences.
4.Identifying the topics and main ideas of a paragraph.
5.Knowing the organization of a paragraph.
6.Knowing how to write topic sentence, supporting topic sentences and concluding sentences.
7.Mastering mechanical skills like capitalization rules, punctuation rules and so on.
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| 課程進度表 |
1. Introduction to the course
2. introduction to the framework of writing
3. Pair work
4. Group discussion
5. Evaluation of individual composition
6. Group work
7. Pair work
8. Evaluation
9. Mid-term exam
10. Evaluation
11. Pair work
12. Team work
13. Oral presentation of team work
14. Written assignments
15. Evaluation
16. Review and assessment
17. Discussion
18. Final exam
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
作業
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能運用標準英文句子結構撰寫文章。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
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| 能確認英文文章段落之重要結構要素，如：主題句，簡單句，複合句等。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
|
| 能瞭解不同英文句子結構的運用場合，如：正式場合或是商務場合之不同表達方式。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
|
| 能運用不同英文句子結構於適當場合，如：教室或是商務場合。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
|
| 能善用電腦軟體於英文寫作與編輯。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
|
| 能創作不同風格之英文文章段落，如：敘述文或論述文。 |
實作演練
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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