| 課程代碼 |
C0D54401
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| 課程中文名稱 |
文化創意與生活應用
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| 課程英文名稱 |
Life Application of Cultural and Creative Industries
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技英語二甲
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| 任課教師 |
黃郁琇
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(N310)
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週一
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第4節
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(N310)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
What is culture? What does it encompass? What relevance does it have to our lives and our language learning? This course aims to answer these questions and further expand the learners’ awareness of others’ world view and cultural norms, behavior and lifestyles. The course also aims to enhance the learners’ ability to interact more effectively with people coming from a variety of different cultural backgrounds. What to some extent has been lost in a sea of linguistic syntax and lexicography is the fact that foreign language learning is actually foreign culture learning!
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解創意的意涵及其在職場的應用
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4 就業實務
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2
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以電腦及網路搜集、分析文化創意產業的現況與發展
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5 資訊能力
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3
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能接納、欣賞新的事物，能主動發現、解決問題
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7 熱誠抗壓
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4
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以小組合作共同思考、整合創意與生活的關係，提出文創應用的方案。
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9 整合創新
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5
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培養對美學設計及時尚的敏感度
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12 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
10% |
10% |
20% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
5% |
5% |
5% |
10% |
10% |
20% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
See English Section below:
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| 英/日文課程大綱 |
Culture is an umbrella term encompassing a huge variety of topics which can be covered, including: philosophy, literature, music, art, drama and history. To stimulate the learners curiosity about these topics and to find out more about other cultures a focus on some of the following issues will be utilized :
1.Everyday living, foods, drinks and festivals
2.Interpersonal relations: class structure, family, generation gaps
3.Values, beliefs and attitudes
4.Body language, social conventions (punctuality, dress codes, conversational topics).
5.Rituals, births, marriages, deaths.
6.Superstitions/religions
7.Pop culture, music, movies, fashion of target countries.
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| 課程進度表 |
1 文化、產業、經理概念
2 文化、產業、經理概念
3 乾燥花束、 乾燥花香磚實作
4 文化創意產品
5 文化創意產品
6 文化創意產品
7 蝶谷巴特實作
8 期中報告 發表創意機器人
9 期中考週
10 文化創意產業市場
11 文化創意產業市場
12 文化創造力
13 文化創造力
14 植物染(敲染)實作
15 文化品牌
16 文化行銷
17 期末報告(訪問 參訪)
18 期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解創意的意涵及其在職場的應用 |
課堂講授
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口頭報告
（
期末
）
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| 以電腦及網路搜集、分析文化創意產業的現況與發展 |
分組討論
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口頭報告
（
期末
）
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| 能接納、欣賞新的事物，能主動發現、解決問題 |
實作演練
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課堂展演
（
期中
）
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| 以小組合作共同思考、整合創意與生活的關係，提出文創應用的方案。 |
實作演練
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課堂展演
（
期中
）
|
| 培養對美學設計及時尚的敏感度 |
實作演練
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實作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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