| 課程代碼 |
C0D59D01
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| 課程中文名稱 |
英語教學活動設計
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| 課程英文名稱 |
English teaching activity design
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技英語二甲,四技英語二乙
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| 任課教師 |
蘇雅珍
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第5節
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(W0403)
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週五
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第6節
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(W0403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
In this course, students will learn the principles and techniques of activity design in the four language skills as well as in each teaching method/approach.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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熟悉英語教學活動設計基本原則
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To understand the principles of activity design in English teaching
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3 專業英文
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2
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能設計英語聽力與閱讀教學活動
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To be able to design listening and reading activities
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2 英文聽讀能力
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3
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能設計英語口說與寫作教學活動
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To be able to design speaking and writing activities
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1 英文表達能力
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4
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執行教學活動演練
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To demonstrate teaching English through activities
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4 就業實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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70% |
10% |
0% |
5% |
0% |
0% |
5% |
5% |
5% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
20% |
20% |
30% |
10% |
0% |
5% |
0% |
0% |
5% |
5% |
5% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. Syllabus design
2. Planning lessons
3. Designing classroom activities
4. Designing listening activities
5. Designing speaking activities
6. Designing reading activities
7. Designing writing activities
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| 英/日文課程大綱 |
1. Syllabus design
2. Planning lessons
3. Designing classroom activities
4. Designing listening activities
5. Designing speaking activities
6. Designing reading activities
7. Designing writing activities
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| 課程進度表 |
1 Presenting Vocabulary, Asking questions
2 Presenting structures, Using the blackboard
3 Using a reading text, Practicing structures
4 Using visual aids, planning a lesson
5 Teaching basic reading, teaching pronunciation
6 Teaching handwriting, Pair work and groupwork
7 Writing activities
8 Presentation
9 Mid-term exam
10 Eliciting, Reading activities
11 Correcting errors, Listening activities
12 Communicative activities, Using English in Class
13 Role play, Using worksheets
14Classroom tests
15 Planning a week’s teaching
16 Self-evaluation
17 Presentation
18 Final exam
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 熟悉英語教學活動設計基本原則 |
課堂講授
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課堂展演
（
平時
）
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| 能設計英語聽力與閱讀教學活動 |
課堂講授
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課堂展演
（
期中
）
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| 能設計英語口說與寫作教學活動 |
課堂講授
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課堂展演
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
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| 執行教學活動演練 |
課堂講授
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課堂展演
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
Assessment: Assignments (40%):Students have to hand-in lesson plan every week. Three to four groups of students present their English teaching with the assigned topics every week.
兩人一組， 每週上課抽點三至四組同學呈現該週主題的教學示範。
Mid-term presentation (30%)
Final presentation (30%)
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