| 課程代碼 |
C0M06501
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| 課程中文名稱 |
聲韻學與英語教學
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| 課程英文名稱 |
PHONOLOGY IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩研英語二甲
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| 任課教師 |
李嘉宜
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第2節
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(N309)
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週一
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第3節
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(N309)
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週一
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第4節
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(N309)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
This course is designed for:
(1)To learn how speech sounds are produced and how they function together as a system. The focus will be on English, Mandarin, and interlanguage phonology.
(2)To grow students’ phonological sense and to develop transcription ability of speech sounds.
(3)To discuss how the theories account for EFL phonological phenomena and how the interlanguage phonological studies provide implications for English teaching and learning.
(4)To expected that students will be able to learn to analyze sound patterns in language, make phonological arguments, understand how the current theories interpret those patterns and train themselves to think various language phenomena critically.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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讓學生瞭解音韻學的理論發展範疇
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To lead students to the world of phonological theories
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2
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能夠清楚知道普遍的重音位置和語調模式。
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To understand the sound patterns, stress, and intonation
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3
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讓學生能應用音韻學理論與英語語言教學
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To be able to apply phonology theories to practical studies
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4
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能瞭解音韻覺識運用原則、方法與策略。
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To enhance phonological awareness in sound discriminating an perceiving.
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5
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能選擇及應用媒體與科技於發音教學。
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To integrate the application of technology with pronunciation teaching
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6
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讓學生掌握近年來語言學之研究趨勢
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To know the directions of linguistic studies
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
本課程將介紹英語音韻學理論與其中介語應用
並包含聽覺與教學方法，期能培養學生正確之英語發音,音韻覺識及教授英語發音之能力。
將介紹相關議題的研究文獻、主題，及相關的研究應用
1.介紹音韻演變
2.掌握基礎音韻分析
3. 英文發音規則與技巧（如音素、重音與節奏、語調等）、音韻覺識教學技巧、發音教學原則、方法與策略
4.介紹媒體與科技於發音教學上之應用
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| 英/日文課程大綱 |
(1) A review to phonetics
(2) English consonants and vowels
(3) syllables
(4) stress
(5) rhythm
(6) intonation
(7) English as an international language
(8) To be able to apply phonology theories to practical studies (Generative phonology, Prosodic phonology/Interlanguage)
(9) To enhance phonological awareness in sound discriminating and perceiving.
(10) the application of technology with pronunciation teaching
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| 課程進度表 |
1 Course orientation an overview of phonetics
2 The course of phonological theory speech sound and their production
3 Research and L2 phonological acquisition
4 consonants
5 vowels
6 Phonological features/ phonemes in context
7 Syllable syllable-related sound changes
8 Exercise: phonological analysis
9 Mid term
10 Word stress
11 Stress (2)
12 Intonation
13 Connected speech
14 Intonation
15 Pronunciation in the classroom
16 Technology and speech
17 Speech therapy
18 Final presentation
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
midterm project
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| 期末考(第18週)考試方式 |
oral presentation
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| 其他週考試考試週次與方式 |
quizzes
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 讓學生瞭解音韻學的理論發展範疇 |
課堂講授
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自我評量
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 能夠清楚知道普遍的重音位置和語調模式。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 讓學生能應用音韻學理論與英語語言教學 |
啟發思考
分組討論
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筆試
（
期中
）
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| 能瞭解音韻覺識運用原則、方法與策略。 |
課堂講授
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
作業
（
平時
）
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| 能選擇及應用媒體與科技於發音教學。 |
實作演練
啟發思考
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實作
（
平時
）
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| 讓學生掌握近年來語言學之研究趨勢
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啟發思考
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同儕互評
（
期中
）
自我評量
（
期中
）
實作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
English Phonology and Pronunciation Teaching
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Introduction to English Phonology
A course in Phonology
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| 教學軟體 |
zuvio
flipclass
Pratt
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| 課程規範 |
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