| 課程代碼 |
C0M14S01
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| 課程中文名稱 |
英語聽說教學
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| 課程英文名稱 |
Studies on the Teaching of English Listening and Speaking
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩研英語一甲
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| 任課教師 |
黃馨儀
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第6節
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(N309)
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週一
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第7節
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(N309)
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週一
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第8節
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(N309)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.英語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程介紹國內外有關之英語聽講的教材與教法，並有系統地引介英語聽與講的相關研究。在教學法或教材方面著重在溝通式教學法(Communicative Approach)，並檢討過去教學方法上的缺失。在研究文獻上，著重對比分析，偏誤分析，共通標示理論，及SLM(口語學習模式speech learning model)等相關之研究方法及理論。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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1.能瞭解、分析英語口語及聽力教學的理論與方法。
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2
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2.能瞭解聽講教學法(Audiolingual Approach)及溝通是教學法的理論基礎與教學方法。
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3
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3.能理解、評論聽語說教學相關研究報告。
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4
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4.能聚合理論與實務，兼顧研究與教學知能。
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
教學法：
a. 聽講教學法 (Audiolingual Approach)
b. 默示機學法 (Silent way)
c. TPR (total physical response)
d. 溝通式教學法
e. 最近之相關發展，以TESOL Quarterly之論文為對象
有關教學研究：
a.對比分析，偏誤分析及其最近的發展
b.共通標示理論
c.SLM(口語學習模式speech learning model)
d.ASM (Assimilation sound Model)
e.聲學研究的啟示(implications from acoustic studies)
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
Week # Activities/Assignments
WeeK 1 Introduction to the Course
Week 2 Topics: Parts and Goals of a Listening and Speaking Course
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 1
Week 3 Topics: Beginning to Listen and Speak in another Language
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 2
Week 4 Topics: Listening
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 3
Week 5 Topics: Language-focused Learning through Dictation and Activities
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 4
Week 6 Topics: Pronunciation
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 5
Week 7 Topics: Learning through Task-focused Interaction
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 6
Week 8 Topics: Learning through Pushed Output
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 7
Week 9 * Mid-term Exam
Week 10 Topics: Language-focused Learning: Deliberate Teaching
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 8
Week 11 Topics: Developing Fluency
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 9
Week 12 Topics: Monitoring and Testing Progress
Readings: Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (TELS): Chapter 10
Week 13 Topics: The Effects of Listening Support on the Listening
Readings: TESOL Quarterly Vol.40.No.2, June 2006
Week 14 Topics: Training Effects on the Development of Oral Fluency
Readings: Japanese Language and Literature, Vol.42, 2008, p.413-437
Week 15 Topics: Identifying Strategies That Facilitate EFL Learners
Readings: The Modern Language Journal, Vol. 94, 2010, p.116-136.
Week 16 Topics: Oral Presentations of Conference Proposals
Week 17 Topics: Oral Presentations of Conference Proposals
Week 18 Due: Conference Proposal (Written Report)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.能瞭解、分析英語口語及聽力教學的理論與方法。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 2.能瞭解聽講教學法(Audiolingual Approach)及溝通是教學法的理論基礎與教學方法。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 3.能理解、評論聽語說教學相關研究報告。 |
實作演練
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 4.能聚合理論與實務，兼顧研究與教學知能。 |
實作演練
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Teaching ESL/EFL Listening and Speaking
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| 作者 |
I.S.P. Nation & Jonathan Newton
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| 書局 |
Routledge
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| 年份 |
2009
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-0-415-98970-1
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| 版本 |
1
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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