| 課程代碼 |
C0N28J01
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| 課程中文名稱 |
電子試算表應用
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| 課程英文名稱 |
Application of Microsoft Excel
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技英語四甲
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| 任課教師 |
施能裕
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第11節
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(N306)
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週五
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第12節
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(N306)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
我們這一堂課, 主要在學習美商微`軟公司(Microsoft Corporation)所出品的Office Software,並著重於討論電子試算表
Office 是個人化知識管理的利器,也是當今企業推動員工電腦應用能力標準化的最重要方法. Office 在職場辦公室上的應用可說是不勝枚舉, 舉凡撰寫專案, 作簡報, 管理存貨…等等, 都可以應用到 Office 軟體.
電子試算表可以幫助我們, 利用簡單的數學運算, 解決我們在辦公室遇到的問題, 舉凡存貨管理, 營業額計算, 列印報表, 圖表製作…等等, 都可以用電子試算表輕而易舉的解決, 並得到一份精美的報表.
希望本課程可以加強同學们的電腦資訊應用能力, 並增加同學们在就業職場上的競爭力.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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美商微軟公司(Microsoft Corporation)的Office Software是個人化知識管理的利器,也是當今企業推動員工電腦應用能力標準化的最重要方法. 在職場辦公室上的應用可說是不勝枚舉, 舉凡撰寫專案, 作簡報, 管理存貨…等等, 都可以應用到 Office 軟體.
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4 就業實務
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2
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當今的企業都很重視職場上員工的資訊能力, 而在各種的電腦資訊能力上, 以Office Software 最為常見且重要. 我們挑選基本的試算表應用以訓練同學, 讓同學们知道如何應用基本的數學運算以解決工作上遇到的問題.
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5 資訊能力
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3
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當我們在功課上遇到問題的時候, 學習如何謙虛的請教老師與同學, 並培養解決問題的能力.
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7 熱誠抗壓
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4
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在課堂上要穿著整齊, 並保持專注的精神, 遵守教室內的秩序, 專心聽老師講解
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8 人際溝通
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5
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將所學的知識 , 要應用於日常生活中遇到的問題, 從思考, 提案, 到執行, 按部就班的解決問題.
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9 整合創新
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|
6
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我們在課堂上學得的資訊能力, 要應用於生活上的各個層面, 並進一步希望能回饋社會, 貢獻人群.
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11 服務學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
30% |
30% |
10% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
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英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
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0% |
0% |
0% |
30% |
30% |
10% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
第一類. Excel 工作表之格式設定
1.儲存格文字編修
2.列高/欄寬之調整
3.儲存格格式之設定
4.字型
5.插入特殊符號
6.格式化條件
7.設定保護文件
第二類. Excel 工作表之編修
1.插入儲存格
2.儲存格刪除/搬移/複製
3.儲存格格式之設定
4.保護工作表
5.常用函數之應用
6.資料轉置
第三類. Excel 工作表之進階處理
1.刪除/移動/複製/插入工作表
2.資料處理
3.自動填滿
4.編輯填滿
5.填滿工作群組
6.填滿數列
7.段落重排
8.插入圖片
9.使用繪圖工具列
10.資料驗證
第四類. Excel 工作表之列印
1.設定列印格式
2.自訂分頁線
3.多張工作表的列印
4.輸出至檔案
5.使用報表管理員
第五類.Excel 統計圖表之建立
1.使用圖表精靈
2.變更圖表的類型或格式
3.統計圖表組成元件之調整
4.圖表的合併
5.增添圖表元素
6.資料數列的格式變化
7.樞紐分析圖表
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
本課程的目的在幫我們同學拿到最多有3張的TQC證照 (及實用級,進階級,及專業級三張), 授課的方向及輔導的目標皆已考取證照為主, 我們在期中考以後便會安排同學們報名及準備考試!
同學們如果能順利考取三張證照, 對同學們投入職場, 找到好工作會有很大的助益 !
上課的時候,老師希望同學們服裝整齊, 準時到教室, 並不可遲到早退!
1. 工作表編輯,儲存格文字編修,儲存格格式之設定
2. 格式化條件之設定, 儲存格樣式,列高/欄寬之調整,字型
3. 基本函數之應用(日期與時間函數,統計函數,財務函數,邏輯函數,參照函數)
4. 插入圖片, 圖案, 美工圖案, SmartArt 物件,填滿數列,段落重排
5. 使用範圍名稱,儲存格範圍與表格轉換
6. 使用繪圖工具列及插入走勢圖,資料驗證,以公式設定格式化條件
7. 插入註解, 簽名欄, 及設定保護文件,資料處理及自動填滿
8. 期中考
9. 常用函數之應用,儲存格格式之設定,資料轉置與合併彙算
10.設定列印格式,跨頁標題重複,頁面設定,輸出至檔案
11.頁首頁尾的設定 , 自訂分頁線,多張工作表的列印,匯入與匯出
12.使用圖表精靈,變更圖表的類型或格式,統計圖表組成元件之調整
13.增添圖表元素,圖表的合併,資料數列的格式變化
14.樞紐分析圖表,群組式樞紐分析表,分頁欄位的樞紐分析表
15.進階函數之應用,資料驗證,公式陣列,使用範圍名稱
16.陣列函數的建置與應用,運算列表,凍結資料欄列
17.多張工作表的列印, 列印資料篩選設定,列印範圍選定,自訂分頁線
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 美商微軟公司(Microsoft Corporation)的Office Software是個人化知識管理的利器,也是當今企業推動員工電腦應用能力標準化的最重要方法. 在職場辦公室上的應用可說是不勝枚舉, 舉凡撰寫專案, 作簡報, 管理存貨…等等, 都可以應用到 Office 軟體. |
課堂講授
實作演練
啟發思考
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 當今的企業都很重視職場上員工的資訊能力, 而在各種的電腦資訊能力上, 以Office Software 最為常見且重要. 我們挑選基本的試算表應用以訓練同學, 讓同學们知道如何應用基本的數學運算以解決工作上遇到的問題. |
啟發思考
實作演練
課堂講授
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實作
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平時
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實作
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期中
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實作
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期末
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| 當我們在功課上遇到問題的時候, 學習如何謙虛的請教老師與同學, 並培養解決問題的能力. |
課堂講授
實作演練
啟發思考
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實作
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平時
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實作
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期中
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實作
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期末
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| 在課堂上要穿著整齊, 並保持專注的精神, 遵守教室內的秩序, 專心聽老師講解 |
啟發思考
實作演練
課堂講授
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實作
（
平時
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實作
（
期中
）
實作
（
期末
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| 將所學的知識 , 要應用於日常生活中遇到的問題, 從思考, 提案, 到執行, 按部就班的解決問題. |
課堂講授
實作演練
啟發思考
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
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| 我們在課堂上學得的資訊能力, 要應用於生活上的各個層面, 並進一步希望能回饋社會, 貢獻人群. |
啟發思考
課堂講授
實作演練
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實作
（
平時
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實作
（
期中
）
實作
（
期末
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| 指定用書 |
| 書名 |
Microsoft Excel 2010 商用範例手冊
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| 作者 |
施威銘
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| 書局 |
旗標出版社
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| 年份 |
2010
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| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN 978-986-312-116-9
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| 版本 |
第二版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Microsoft Excel 2010 參考手冊 旗標出版社 作者 :施威名
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| 教學軟體 |
Microsoft Office Excel 2010
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| 課程規範 |
本課程的目的在幫我們同學拿到最多有3張的TQC證照 (及實用級,進階級,及專業級三張), 授課的方向及輔導的目標皆已考取證照為主, 我們在期中考以後便會安排同學們報名及準備考試!
同學們如果能順利考取三張證照, 對同學們投入職場, 找到好工作會有很大的助益 !
上課的時候,老師希望同學們服裝整齊, 準時到教室, 並不可遲到早退!
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