| 課程代碼 |
C0N2BV01
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| 課程中文名稱 |
國際禮儀
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| 課程英文名稱 |
International Etiquette
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜二技英語四甲,夜四技英語四甲
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| 任課教師 |
侯姈秀
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(N008)
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週四
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第13節
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(N008)
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週四
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第14節
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(N008)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
隨著全球國際化腳步來臨，國人在公領域及私人場合與國際人士接觸的機會與日俱增，為避免引起無謂的誤會與困擾並使人際關係更加和諧與圓融，國際禮儀成為國際社會公民所必須共同遵守的規則。本課程藉由日常生活衣、食、住、行、育、樂的禮節及職場禮儀以培養學生得體的應對進退之道，塑造專業形象及高雅的儀態。此外，了解各國文化與生活間的差異亦是本課程重點。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解日常生活衣、食、住、行、育、樂的禮節。
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Understand the rituals of daily grooming, food, housing, transportation, nurturing, and recreation.
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3 專業英文
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2
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培養職場上應有的適當儀態。
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Develop the proper etiquette that should be present in the workplace.
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10 敬業合群
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3
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增加對多元文化認知。
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Increase awareness of multiculturalism.
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12 人文素養
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4
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培養得體的應對進退之道及人文禮節素養。
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Cultivate a decent manner of dealing with people and human literacy
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8 人際溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
20% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
9 |
6 |
7 |
8 |
10 |
12 |
11 |
| |
英文表達能力 |
英文聽讀能力 |
專業英文 |
就業實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
第二外語 |
熱誠抗壓 |
人際溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務學習 |
| |
0% |
0% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
食的禮儀
衣的禮儀
住的禮儀
行的禮儀
休閒娛樂禮儀/出國旅遊禮儀
職場禮儀
跨文化認知
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| 英/日文課程大綱 |
Table manner
Business wear / Make-up skills
Etiquette in a hotel
Leisure and recreational etiquette
Etiquette for job interview
Cross-culture awareness
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| 課程進度表 |
week 1: Orientation & Introduction
week 2: 國際禮儀
week 3: 中秋節放假
week 4: 國際禮儀-食的禮儀
week 5: 國際禮儀-衣的禮儀
week 6: 國際禮儀-住的禮儀
week 7: 國際禮儀-行的禮儀
week 8: Review
week 9: Mid-term Test
week 10: 國際禮儀-社交禮儀
week 11: 國際禮儀-生活禮儀
week 12: 國際禮儀-工商業禮儀
week 13: 國際禮儀-接待禮儀
week 14: 國際禮儀-外交禮儀
week 15: 國際禮儀-公務禮儀
week 16: 國際禮儀-服務禮儀
week 17: Review
week 18: Final Test
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
討論 & 小組作業
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解日常生活衣、食、住、行、育、樂的禮節。 |
課堂講授
分組討論
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同儕互評
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 培養職場上應有的適當儀態。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 增加對多元文化認知。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
同儕互評
（
平時
）
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| 培養得體的應對進退之道及人文禮節素養。 |
課堂講授
分組討論
|
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
國際禮儀 International Etiquette
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| 作者 |
許南雄
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| 書局 |
華立書局
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| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
國際禮儀 International Etiquette :Business, Tour Leader and Tour Guide included (華立書局)
The practical Use of International Etiquette(2nd edition) by Jeffery E. Denton & Hui-fen Tang (書林)
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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