| 課程代碼 |
D0D10601
|
| 課程中文名稱 |
策略性行銷
|
| 課程英文名稱 |
Strategic Marketing
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
管制選修
|
| 開課班級 |
四技行流四甲,四技行流四乙
|
| 任課教師 |
黃盈裕
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第2節
|
(T0211)
|
|
週二
|
第3節
|
(T0211)
|
|
週二
|
第4節
|
(T0211)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程的目的在介紹行銷管理的核心觀念，剖析行銷環境的變動趨勢與顧客的行為，並從策略性的觀點有系統地探討各項行銷管理決策與工具及重要的行銷管理議題。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
行銷管理與業務人員之相關專業知識
|
|
2 行銷與銷售管理知識
|
|
2
|
能與學習夥伴維持良好的關係，建立為目標共同努力的良好互動。
|
|
13 工作態度與團隊合作
|
|
3
|
具聆聽能力，有組織、有條理的表達與溝通。
|
|
12 表達與溝通
|
|
4
|
能善盡企業的社會責任，遵守職業道德。更進一步還能建立尊重與關懷他人的習慣，對於需要幫助的人慷慨的提供協助與支援，能以同理心去關懷服務的對象之能力。
|
|
14 企業倫理概念
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
25% |
0% |
25% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
6 |
8 |
9 |
4 |
5 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
| |
基礎商管知識 |
行銷與銷售管理知識 |
供應鏈管理知識 |
企劃能力 |
實務技能與證照 |
資訊科技應用能力 |
創新與創業能力 |
整合與解決問題能力 |
行銷與流通整合能力 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
| |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
25% |
0% |
25% |
|
| 中文課程大綱 |
程介紹與行銷學的基本觀念
行銷環境、行銷資訊與行銷研究
市場區隔、目標市場、定位
消費者概論與相關議題
消費者決策行為模式
消費者經驗與顧客關係
消費者區隔模式與國際市場區隔
第一階段分組個案簡報與討論（1-3組）
第一階段分組個案簡報與討論（4-6組）
產品生命週期的管理與新產品發展
推廣策略
產品策略與品牌管理
服務行銷
服務品質缺口模式
流通策略
定價策略
|
| 英/日文課程大綱 |
Topics
1 Market Orientation and Performance
2 Market Analysis
3 Marketing Mix Strategies
|
| 課程進度表 |
第1章 策略行銷管理：序論與本書全貌
第2章 外部分析與顧客分析
第3章 競爭者分析
第4章 市場及次要市場分析
第5章 環境分析與策略不確定性
第6章 內部分析
第7章 創造優勢、綜效及承諾vs.機會主義vs.適應能力
第8章 價值主張選擇方案
第9章 品牌權益的建立與管理
第10章 強化企業活力
第11章 提高經營績效
第12章 開創新事業
第13章 全球化策略
第14章 設定事業與品牌的優先順序－退出、吸脂與強化經營
第15章 從獨立自主到創造綜效－發揮組織的動能
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
報告替代
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
考試
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
無
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 行銷管理與業務人員之相關專業知識 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期末
）
|
| 能與學習夥伴維持良好的關係，建立為目標共同努力的良好互動。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期末
）
|
| 具聆聽能力，有組織、有條理的表達與溝通。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期末
）
|
| 能善盡企業的社會責任，遵守職業道德。更進一步還能建立尊重與關懷他人的習慣，對於需要幫助的人慷慨的提供協助與支援，能以同理心去關懷服務的對象之能力。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
策略行銷管理（林隆儀譯，華泰文化出版）（2011，初版三刷）ISBN: 978-957-609-839-0
|
| 作者 |
林隆儀譯
|
| 書局 |
華泰文化出版
|
| 年份 |
2011
|
| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-609-839-0
|
| 版本 |
初版三刷
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
三、 Presentation報告組：針對case製作power point檔以單槍投射，並在每節present前將講義、投影片資料交給老師，做為評分之用。準備要點如下：(分 組)
1. 熟讀case內容，將其歸納整理。
2. 課外佐證資料的補充。取得較高分的方法之一。
四、 提問組：針對報告組所提之觀點及問題加以質疑。
五、 未能出席分組報告或提問時，報告或提問的分數會予酌減。
|