| 課程代碼 |
D0N00301
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| 課程中文名稱 |
行銷研究
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| 課程英文名稱 |
Marketing Research
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜行流產攜三甲
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| 任課教師 |
李昀真
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程除了介紹行銷研究的觀念外，並強調研究技術(量化與質性研究)的訓練，內容涵蓋科學方法之概念、研究流程、文獻探討、資料收集、資料分析與解釋及研究報告撰寫等相關主題，並由同學分組進行專題研究報告之實務訓練，以建立同學基本研究能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解行銷研究資料分析
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9 資訊科技應用能力
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2
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產品行銷研究之實務規劃
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5 整合與解決問題能力
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3
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產品行銷企劃之實務規劃
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6 企劃能力
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4
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培養團隊解決問題能力
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13 工作態度與團隊合作
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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14% |
15% |
21% |
20% |
0% |
0% |
5% |
15% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
6 |
8 |
9 |
4 |
5 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
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基礎商管知識 |
行銷與銷售管理知識 |
供應鏈管理知識 |
企劃能力 |
實務技能與證照 |
資訊科技應用能力 |
創新與創業能力 |
整合與解決問題能力 |
行銷與流通整合能力 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
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5% |
9% |
0% |
15% |
0% |
21% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
5% |
15% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
一、行銷研究導論
二、研究設計
三、資料蒐集來源與方法
四、資料分析方法
五、研究結果撰寫與報告
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction to Marketing Research
2. The Design of Business Research
3. The Sources and Collection of Data
4. Data Analysis Methods
5. Presenting Results : Written and Oral Reports
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| 課程進度表 |
1 課程簡介
2 研究：一種思考方法
3 觀察法
4 訪問法
5 問卷法
6 期中考
7 個案調查法
8 實驗法
9 預測模型、文獻資料分析法
10 分組報告
11 分組報告
12 期末考
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
交報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
交報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
交報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解行銷研究資料分析 |
課堂講授
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書面報告
（
期中
）
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| 產品行銷研究之實務規劃 |
課堂講授
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書面報告
（
期中
）
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| 產品行銷企劃之實務規劃 |
課堂講授
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書面報告
（
期末
）
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| 培養團隊解決問題能力 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
行銷研究：實務與理論應用
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| 作者 |
邱志聖
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| 書局 |
台北市：智勝文化
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| 年份 |
2015
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| 國際標準書號(ISBN) |
957-729-204-6
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| 版本 |
四版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
★管倖生等，設計研究方法，台北市：全華科技，2018
★林隆儀，行銷研究新論，台北市：五南文化，2016
★Kumar，黃國光譯，研究方法：入門與實務，台北市：雙葉書廊，2014
★呂長民，行銷研究，新北市：前程企業，2011
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.上課時請不要在下面發言。
2.上課時請將手機靜音或關機。
3.期中作業涉嫌抄襲者，無論抄襲者及被抄襲者，一概以不及格論，絕不寬貸！此外，請在規定時間內繳交期中及期末作業，逾時不候！並請將報告印列繳交，請勿直接以E-mail繳交！
4.期末口頭報告當天的組員，如未到者，期末口頭成績以零分計。如口頭報告當天因故未到者，請提出證明，以方便老師評分。
5.其他，得隨時補充之。
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