| 課程代碼 |
D0N13601
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| 課程中文名稱 |
計算機概論
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Computer Concepts
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
夜行流產攜一甲
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| 任課教師 |
劉毓芬
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
今日的電腦已經不僅僅是協助工作的工具，電腦更是成為人際溝通與娛樂上的重要工具。本課程的目的在於協助學生瞭解電腦本身的構造、作業系統、應用工具、與應用時衍生出的各種問題。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解計算機的硬體架構
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9 資訊科技應用能力
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2
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了解計算機的軟體功能
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9 資訊科技應用能力
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3
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了解網際網路的功能
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9 資訊科技應用能力
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4
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認識資訊科技在商業的應用
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1 基礎商管知識
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5
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練習資訊在生活的應用
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8 實務技能與證照
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
35% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
6 |
8 |
9 |
4 |
5 |
7 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
14 |
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基礎商管知識 |
行銷與銷售管理知識 |
供應鏈管理知識 |
企劃能力 |
實務技能與證照 |
資訊科技應用能力 |
創新與創業能力 |
整合與解決問題能力 |
行銷與流通整合能力 |
外語能力與國際觀 |
學習與抗壓 |
表達與溝通 |
工作態度與團隊合作 |
人文素養 |
企業倫理概念 |
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20% |
0% |
0% |
0% |
20% |
35% |
0% |
5% |
0% |
5% |
5% |
5% |
5% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.電腦硬體
2.系統元件
3.周邊設備
4.電腦軟體
5.作業系統
6.應用軟體
7.網路
8.電腦安全
9.網路應用
計算機程式與應用
10.變數
11運算子
12條件句
13迴圈
14陣列
15函式與附副程式
16.輸入／輸出
網路商店經營與管理
17.架站
18.網路商店軟體安裝
19.商品上架
20.線上購物程序
21.商店經營管理
顧客關係管理軟體應用
22.CRM 理論簡介
23.建立客戶
24.行銷工具
25.銷售工具
26.服務工具
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| 英/日文課程大綱 |
1.Computer Hardware
2.System Components
3.Peripheral Devices
4.Computer Software
5.Operating System
6.Application Software
7.Network
8.Computer Safety
9.Network Applications
10.Variables
11.Operators
12.Conditional Statements
13.Loop
14.Array
15.Function and Subroutine
16.Input/Output
17.Set up a site
18.Install an Online Store
19.Publish merchandise
20.Online order procedure
21.Store Management
22.Introduction to CRM Theories
23.Create your customers
24.Tools for Marketing
25.Tools for Sales
26.Tools for Services
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解計算機的硬體架構 |
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| 了解計算機的軟體功能 |
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| 了解網際網路的功能 |
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| 認識資訊科技在商業的應用 |
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| 練習資訊在生活的應用 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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