| 課程代碼 |
E0D07401
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| 課程中文名稱 |
日文(一)(A)
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| 課程英文名稱 |
Japanese I
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| 學分數 |
4.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語一甲,四技日語一乙
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| 任課教師 |
駱昭吟
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(T0104)
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週二
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第4節
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(T0104)
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週四
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第3節
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(T0104)
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週四
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第4節
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(T0104)
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| 課程時數 |
4
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
(Ａ組) 日語基本發音開始,到日語的名詞句,形容詞句及動詞的變化是本學期的主要教授課程
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| 先修科目或預備能力 |
Ａ組:平假名，片假名等先自行背誦
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
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1 日語應用
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2
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運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
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3 翻譯實務
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3
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運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
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4 報告溝通
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4
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藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。
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9 適應社會
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5
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透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。
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10 人文藝術
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
(Ａ組) 1.平假名,片假名,拗音等 2.「～は～です」名詞句 3.時間及數字 4.指事代名詞 5.形容詞的變化 6.動詞變化
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
週次 日期 教 材 分 配
1 9/17-9/23 開學準備/五十音導入Ⅰ 平仮名……。
2 9/24-9/30 五十音導入Ⅱ∕平時考 片仮名……。
3 10/1-10/7 進學:L1(前半)6h わたしはラヒムです。
4 10/8-10/14 進學:L1(後半)3h；進學:L2(前半)3h∕平時考 わたしはラヒムです。；日
本語の勉強は…。
5 10/15-10/21 進學:L2(後半)6h∕平時考 日本語の勉強は面白いで
す。
6 10/22-10/28 進學:L3(前半)6h/平時考 パンダはあそこにいます。
7 10/29-11/4 進學:L3(後半)3h∕進學L4(前半)3h/平時考 パンダはあそこにいます。
；銀行の隣に静かで…。
8 11/5-11/11 進學:L4(後半)6h∕平時考 銀行の隣に静かで…。
9 11/12-11/18 ✽11/13-11/17期中考
10 11/19-11/25 進學:L5(前半)6h わたしは毎朝六時に起きま
す。
11 11/26-12/2 進學:L5(後半)3h∕進學L6(前半)3h/平時考 わたしは毎朝六時に起きま
す。；東京ドームへ行きま
した。
12 12/3-12/9 進學:L6(後半)6h∕平時考 東京ドームへ行きました。
13 12/10-12/16 進學:L7(前半)6h リサさんは行くと思いま
す。
14 12/17-12/23 進學:L7(後半)3h;進學L8(前半)3h∕平時考 リサさんは行くと思いま
す。；今日は学校が終わっ
てから、…。
15 12/24-12/30 進學:L8(後半)6h∕平時考 今日は学校が終わってか
ら、…。
16 12/31-1/6 進學:L9(前半)6h∕平時考 娘は今、本の売り場で雑誌
を見ています。
17 1/7-1/13 進學:L9(後半)3h∕未完進度/ 平時考 娘は今、本の売り場で雑誌
を見ています。
18 1/14-1/20 ✽1/15-1/19期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
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課堂講授
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
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實作演練
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作業
（
平時
）
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| 運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
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其他
－自我練習
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其他
－自我評量
（
平時
）
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| 藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。
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其他
－自行涉獵
|
其他
－自我評量
（
平時
）
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| 透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。 |
其他
－自行涉獵
|
其他
－自我評量
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
進學日本語初級 Ⅰ
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| 作者 |
日本学生支援機構 東京日本語教育センター
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| 書局 |
大新書局
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| 年份 |
2012
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-8653-66-5
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| 版本 |
改訂版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
CD或USB
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| 課程規範 |
1為達一定之學習效果與目標,請選修本課程的同學儘量勿遲到早退或無故缺席.如因病或其他特殊原因等,情非得已無法出席時,煩請按規定辦理請假否則一律以曠課論.
2為保障同學之權益並維護成績之公平公正性,請確實參與每一次之平時考.
3日語基本句型練習(一)(A)課程為日文(一)(A)之配套課程,故A組同學在選日文(一)(A)的同時,也請務必選修日語句型練習(一)(A).[外系同學亦請遵照此原則選課]
4本課程基本上不接受A組重修同學選修(請至B,C組選修-日文(一),及其配套課程).
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