| 課程代碼 |
E0D07401
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| 課程中文名稱 |
日文(一)(A)
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| 課程英文名稱 |
Japanese I
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| 學分數 |
4.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語一甲,四技日語一乙
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| 任課教師 |
陳瑜霞
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第1節
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(T0104)
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週二
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第2節
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(T0104)
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週四
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第8節
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(T0104)
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週四
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第9節
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(T0104)
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| 課程時數 |
4
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
(Ａ組) 日語基本發音開始,到日語的名詞句,形容詞句及動詞的變化是本學期的主要教授課程
(B組)本課程以訓練具有日語初、中級程度學生，能夠閱讀日語中長篇文章為目標。同時，提供與日本社會、現勢有關之日本報章、雜誌文章作為自行閱讀之課題，以提升學生語彙及句型之能力。教材課程概要如下：
1.複習N3之句型及文法。
2.日語比較之用法
3.日語程度、變化之用法
4.日語時間節之用法
5.樣態、推測之用法
6.日語傳聞之用法
7.日語原因、理由之用法
8.日語表對比、逆接之用法
(B組)本課程以訓練具有日語初、中級程度學生，能夠閱讀日語中長篇文章為
目標。同時，提供與日本社會、現勢有關之日本報章、雜誌文章作為自
行閱讀之課題，以提升學生語彙及句型之能力。教材課程概要如下：
1.複習N3之句型及文法。
2.日語比較之用法
3.日語程度、變化之用法
4.日語時間節之用法
5.樣態、推測之用法
6.日語傳聞之用法
7.日語原因、理由之用法
8.日語表對比、逆接之用法
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| 先修科目或預備能力 |
Ａ組:平假名，片假名等先自行背誦
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
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1 日語應用
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2
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運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
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3 翻譯實務
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3
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運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
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4 報告溝通
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4
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藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。
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9 適應社會
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5
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透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。
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10 人文藝術
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
(Ａ組) 1.平假名,片假名,拗音等 2.「～は～です」名詞句 3.時間及數字 4.指事代名詞 5.形容詞的變化 6.動詞變化
(B組)本課程は初級～中級レベルの日本語学習者にある程度の長さの文章
が読めるようになるための授業である。それに、宿題として、新聞、
雑誌などの中から、現代日本の社会現象に関するテーマをとりあげ
て、各テーマで使う語彙・表現を習得する。テキストに関する授業概
要は次の通りである。
1.日本語能力試験N3レベルの文型、文法を復習する。
2.日本語の比較を表す文型の学習
3.日本語の程度、変化を表す文型の学習
4.日本語のとき節を表す文型の学習
5.日本語の樣態、推測を表す文型の学習
6.日本語の伝聞を表す文型の学習
7.日本語の原因、理由を表す文型の学習
8.日本語の対比、逆接を表す文型の学習
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| 英/日文課程大綱 |
(A組)日本語が全く分らない新入生を対象として開講されたコースです。日本語の発音、文法という基礎的な内容を中心に扱って授業を行います。主な授業内容は次のようです。
１、平仮名、カタカナなどの基礎的な発音
２、「～は～です」という初歩的な名詞句の運用
３、時間や数字などの読み書き
４、こそあどの指示詞の概念
５、形容詞の変化
６、動詞の変化
(B組)本課程は初級～中級レベルの日本語学習者にある程度の長さの文章
が読めるようになるための授業である。それに、宿題として、新聞、
雑誌などの中から、現代日本の社会現象に関するテーマをとりあげ
て、各テーマで使う語彙・表現を習得する。テキストに関する授業概
要は次の通りである。
1.日本語能力試験N3レベルの文型、文法を復習する。
2.日本語の比較を表す文型の学習
3.日本語の程度、変化を表す文型の学習
4.日本語のとき節を表す文型の学習
5.日本語の樣態、推測を表す文型の学習
6.日本語の伝聞を表す文型の学習
7.日本語の原因、理由を表す文型の学習
8.日本語の対比、逆接を表す文型の学習
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| 課程進度表 |
第一週 課程說明、日語簡介、50発音導入
第二週 ５０発音。
第三週 第１課。
第四週 第１課與第２課。
第五週 第２課
第六週 第３課
第七週 第３課與第４課
第八週 第４課
第九週 中間試験
第十週 第５課
第十一週 第５課與第６課
第十二週 第６課
第十三週 第７課
第十四週 第７課與第８課
第十五週 第８課
第十六週 第９課
第十七週 第９課
第十八週 期末試験
(*課程進度及內容會依實際學習情形，斟酌調整。)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
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課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
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課堂講授
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筆試
（
期中
）
|
| 運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
|
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
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| 藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。
|
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
進學日本語初級 1
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| 作者 |
日本學生支援機構 東京日本語教育センター
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| 書局 |
大新書局
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
各版本n5n4文法書
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| 教學軟體 |
南臺flip平台
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| 課程規範 |
1修這門課程，必須與[日語基本句型練習]課程一起選修。不可單修。
2此課程僅限定一年級選修，二、三年級重修同學不得選修。
3語言學習免不了背誦、發言、課後複習練習，故會配合習題、作業及平時測試進行，需預備心。
4本課程著重平時出席率，請勿無故缺席，免得影響學習吸收及成績。
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