| 課程代碼 |
E0D07402
|
| 課程中文名稱 |
日文(一)(B)
|
| 課程英文名稱 |
Japanese I
|
| 學分數 |
4.0
|
| 必選修 |
管制必修
|
| 開課班級 |
四技日語一甲,四技日語一乙
|
| 任課教師 |
陳瑜霞
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第6節
|
(T0104)
|
|
週二
|
第7節
|
(T0104)
|
|
週五
|
第1節
|
(T0104)
|
|
週五
|
第2節
|
(T0104)
|
|
| 課程時數 |
4
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
2.日語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
(Ａ組) 日語基本發音開始,到日語的名詞句,形容詞句及動詞的變化是本學期的主要教授課程
|
| 先修科目或預備能力 |
Ａ組:平假名，片假名等先自行背誦
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
|
|
1 日語應用
|
|
2
|
運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
|
|
3 翻譯實務
|
|
3
|
運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
|
|
4 報告溝通
|
|
4
|
藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。
|
|
9 適應社會
|
|
5
|
透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。
|
|
10 人文藝術
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
10% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
(Ａ組) 1.平假名,片假名,拗音等 2.「～は～です」名詞句 3.時間及數字 4.指事代名詞 5.形容詞的變化 6.動詞變化
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
週別 單 元 名 稱 與 內 容
1 第１課 比較（１）
2 第２課 様子・類似
3 第３課 程度・変化
4 会話文
5 第４課 対比・逆接
6 第５課 伝言
7 長文
8 第６課 時
9 中間テスト
10 第７課 様子・推測
11 第８課 予想・期待
12 会話文
13 第９課 原因・理由（１）
14 第１０課 原因・理由（２）
15 長文
16 第１１課 比較（２）
17 第１２課 格言・名言
18 期末試験
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過閱讀文章了解及掌握日語的基本句 型及語法架構。
|
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 運用習得的日語能力，透過閱讀及朗誦日 語文章可以培養基礎的翻譯及口譯能力。
|
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
|
| 運用語言練習，達到訓練與人溝通的技巧 與能力。
|
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 藉由日語能力，透過各種媒體了解台灣及 日本在整個世界及該社會的脈動及影響 力，以調整適應社會及職場能力。
|
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 透過閱讀文章提升欣賞文學藝術作品之 美能力及素養。 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
ニューアプローチ 中級日本語（基礎編）
|
| 作者 |
小柳昇
|
| 書局 |
尚昂出版
|
| 年份 |
2010
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
此課程著重在文章的文法、結構、理解上面，由於讀解在學習日語上十分重要，所以會配合課後作業一起進行，請預備心。
|