| 課程代碼 |
E0D09102
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| 課程中文名稱 |
日語會話(一)(B)
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| 課程英文名稱 |
Japanese conversation Ⅰ
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語一甲,四技日語一乙
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| 任課教師 |
桑澤悟史
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第7節
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(T0104)
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週四
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第8節
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(T0104)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
1.日本語能力試験２・３級
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| 課程概述 |
A組:本課程是針對初級程度練習日語會話
為授課內容。
B組:本課程是針對初級至中級程度練習日
語會話為授課內容。
C.D組:本課程是針對中級程度練習日語會
話為授課內容。
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| 先修科目或預備能力 |
A組:無
B組:日本語能力試験N5
C.D組:日本語能力試験N4～3
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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日本語を話す能力を向上させる
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1 日語應用
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2
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相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる
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5 辨識構思
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3
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文化や習慣に適応した言語行動ができる
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9 適應社會
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4
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日本語を使い、人前で話す能力を養成する
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4 報告溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
A組：
一、初級日語的會話訓練
二、日語的基本發音(五十音、促音、長音
、拗音等)
三、數量、數錢、日期時間、星期、問候
等
四、使用初級句型．單字的典型會話(問答
)
B組：
一、初中級程度的日語會話
二、使用初中級句型．單字的典型會話(問
答)
三、以角色扮演學習對應日常生活中一些
特定場合的典型對話
四、反覆確認與糾正日語發音、腔調、語
調
C.D組：
一、中級的日語會話
二、以角色扮演學習對應日常生活中一些
特定場合並稍微複雜的典型對話
三、依特定題目做簡短演講
四、敬語、及針對對象與場合的會話表現
（敬語體、丁寧語體、非正式語體）等的
使用與區分
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| 英/日文課程大綱 |
A組：
一、初級レベルの日本語会話のトレーニング。。
二、日本語の基本的な発音（五十音、促音、長音、拗
音、等）
三、数・お金・日時・曜日・挨拶など
四、初級の文型・単語を用いた定型的な会話（質問と
答え）
B組：
一、初中級レベルの日本語会話
二、初中級の文型・単語を用いた定型的な会話（質問
と答え）
三、日常の特定の場面に対応した、定型的な口頭コ
ミュニケーション習得のためのロールプレイ
四、日本語発音・アクセント・イントネーションの再確
認と正確な習得。
C・D組：
一、中級レベルの日本語会話
二、日常の特定の場面に対応した、ある程度複雑な
口頭コミュニケーション習得のためのロールプレイ。
三、特定のテーマによる短時間スピーチ
四、敬語、及び、相手や場面に応じた会話モード（敬
語モード、丁寧語モード、インフォーマルなモード）の
使い分け
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| 課程進度表 |
授業進度予定：日程や授業内容が変更する可能性があります。
週 授業内容
第1週：9月12日 授業なし。クラス分け面接を行います。
第2週：9月19日 自己紹介
第3週：9月26日 使い方の説明
第4週：10月3日 使い方の説明・使い方の説明ディクテーション試験
第5週：10月10日 お休み
第6週：10月17日 行き方の説明・使い方の説明口試
第7週：10月24日 行き方の説明・行きの説明ディクテーション試験
第8週：10月31日 料理の作り方説明・行き方の説明口試＋期中考説明
第9週：11月7日 期中考
第10週：11月14日 期中考
第11週：11月21日 料理の作り方説明
第12週：11月28日 財布を落とした時どう言いますか・財布を落とした時どう言いますか
第13週：12月5日 財布を落とした時どう言いますかディクテーション試験・病院で医師に症状を説明する
第14週：12月12日 病院で医師に症状を説明するディクテーション試験
第15週：12月19日 病院で医師に症状を説明する口試・先生に家族を紹介する
第16週：12月26日 先生に家族を紹介する口試
第17週：1月2日 期末考
第18週：1月9日 期末考
※この進度表は、予定です。若干時間の変更がある可能性があります。
※9月12日(四)は、授業がありません。
１．教科書
こちらでプリントを用意します。
２．今学期のテーマと目的
相手に様々なことを説明することができるようになる。
・丁寧な表現を使えるようになること
・なるべく多くの単語や表現を使えるようになること
・文法の間違いは気にしない。とにかく話せるようになること。
・毎回の授業で、先生から皆さんにいろいろなことを日本語で聞いていきます。
３．この会話授業で練習すること
教科書：短い会話などをたくさん練習します。
シャドーイング：こちらが読むと同時に皆さんにも同時に声に出して読んでもらいます。
小テストでも行う予定です。
４．ディクテーションテスト：こちらが読む会話文を書き取ってもらいます。
５．口試（各課終了後に実施）
小テストです。学生の人数が多い場合は、毎回決まった人数の学生に受けてもらいます。
６．中間テストと期末テスト
どちらも[口試]です。対面式で行います。テーマは、後日お伝えします。
７．ミニ会話
一斉の授業終了後、先生と１対１形式でおしゃべりします。
ミニ会話テーマ
．今年の目標を教えてください。
．高校生時代で一番楽しかったことは何ですか？
．一番好きな食べものは何ですか？なぜですか？
８．ＴＡとの日本語会話練習（予定）
このクラスのＴＡと空いた時間に日本語で話す練習をしてください。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 日本語を話す能力を向上させる |
課堂講授
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる |
課堂講授
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
|
| 文化や習慣に適応した言語行動ができる |
課堂講授
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 日本語を使い、人前で話す能力を養成する |
課堂講授
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無し
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無し
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| 教學軟體 |
ワードやPPTを使います。
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| 課程規範 |
評価
１００％＝出席点２０％＋平常点２０％（口試１０％・ミニ会話１０％）＋期中考３０％＋期末考３０％
注意事項
・座席はこちらで指定します。友達同士で座ってはいけません。
・スマートフォンは大学・学科の方針で禁止されています。
・公欠・家族の都合・病欠・無断欠席にかかわらず、ｅ網通には欠席の記録を付けます。ですので、自分であとで学校に申請してください。
・ただし、あまりにも欠席が多い場合、中間・期末試験の成績が良くても、合格できない場合がありますので、必ず出席するようにしてください。公欠・家族の都合・病欠の場合は、私にも伝えてください。期末成績を付ける時に、考慮します。
・チャイムが鳴ったら、必ず教室にいるようにしてください。
・学期中の出国は認められません。出国した場合は、無断欠席になります。また試験期間中に出国した場合は、試験は受けれられませんので、注意してください。
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