| 課程代碼 |
E0D09103
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| 課程中文名稱 |
日語會話(一)(C)
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| 課程英文名稱 |
Japanese conversation Ⅰ
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語一甲,四技日語一乙
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| 任課教師 |
神作晋一
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第8節
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(T0113)
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週二
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第9節
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(T0113)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
1.日本語能力試験２・３級
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| 課程概述 |
A組:本課程是針對初級程度練習日語會話
為授課內容。
B組:本課程是針對初級至中級程度練習日
語會話為授課內容。
C.D組:本課程是針對中級程度練習日語會
話為授課內容。
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| 先修科目或預備能力 |
A組:無
B組:日本語能力試験N5
C.D組:日本語能力試験N4～3
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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日本語を話す能力を向上させる
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1 日語應用
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2
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相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる
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5 辨識構思
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3
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文化や習慣に適応した言語行動ができる
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9 適應社會
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4
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日本語を使い、人前で話す能力を養成する
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4 報告溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
A組：
一、初級日語的會話訓練
二、日語的基本發音(五十音、促音、長音
、拗音等)
三、數量、數錢、日期時間、星期、問候
等
四、使用初級句型．單字的典型會話(問答
)
B組：
一、初中級程度的日語會話
二、使用初中級句型．單字的典型會話(問
答)
三、以角色扮演學習對應日常生活中一些
特定場合的典型對話
四、反覆確認與糾正日語發音、腔調、語
調
C.D組：
一、中級的日語會話
二、以角色扮演學習對應日常生活中一些
特定場合並稍微複雜的典型對話
三、依特定題目做簡短演講
四、敬語、及針對對象與場合的會話表現
（敬語體、丁寧語體、非正式語體）等的
使用與區分
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| 英/日文課程大綱 |
A組：
一、初級レベルの日本語会話のトレーニング。。
二、日本語の基本的な発音（五十音、促音、長音、拗
音、等）
三、数・お金・日時・曜日・挨拶など
四、初級の文型・単語を用いた定型的な会話（質問と
答え）
B組：
一、初中級レベルの日本語会話
二、初中級の文型・単語を用いた定型的な会話（質問
と答え）
三、日常の特定の場面に対応した、定型的な口頭コ
ミュニケーション習得のためのロールプレイ
四、日本語発音・アクセント・イントネーションの再確
認と正確な習得。
C・D組：
一、中級レベルの日本語会話
二、日常の特定の場面に対応した、ある程度複雑な
口頭コミュニケーション習得のためのロールプレイ。
三、特定のテーマによる短時間スピーチ
四、敬語、及び、相手や場面に応じた会話モード（敬
語モード、丁寧語モード、インフォーマルなモード）の
使い分け
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| 課程進度表 |
(暫定)
09月15日 第01回 面接
09月22日 第02回 Guidance（今天） 敬語ポイント
09月29日 第03回 敬語ポイント
10月06日 第04回 01 訪問する
10月13日 第05回 01 訪問する
10月20日 第06回 02 簡単にあいさつする
10月27日 第07回 02 簡単にあいさつする
11月03日 第08回 期中考試
11月10日 第09回 期中考試（期間）
11月17日 第10回 03 誘う
11月24日 第11回 03 誘う
12月01日 第12回 04 お願いする
12月08日 第13回 04 お願いする
12月15日 第14回 05 断る
12月22日 第15回 05 断る
12月29日 第16回
01月05日 第17回 期末考試
01月12日 第18回 期末考試（期間）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
期中：第8週-口試 期末：第17週-口試
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 日本語を話す能力を向上させる |
課堂講授
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口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる |
課堂講授
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口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 文化や習慣に適応した言語行動ができる |
課堂講授
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口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 日本語を使い、人前で話す能力を養成する |
課堂講授
|
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
『新日本語敬語運用表達（日本語敬語トレーニング）』
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| 作者 |
金子広幸
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| 書局 |
大新書局
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| 年份 |
2015
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-321-077-1(B096)
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
授業中に紹介する
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
○病欠・私的理由など【病假・事假】は欠席として数えます。
○公欠【喪假・公假】の場合は数えません。必ず手続きを取ってください。
○授業を欠席することが事前にわかっている場合は、担当教員に申し出てください。
○授業中はものを食べない。どうしても食べたい場合は、教室の外で食べてからにすること。
※クラス全員の分を用意するならＯＫ
○授業に関係ないおしゃべりはしない。話がしたければ、これも外に出ること。
○授業の最初と最後に出席を取ります。最後にいないと出席点が減点されます。
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