| 課程代碼 |
E0D15501
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| 課程中文名稱 |
時事日文
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| 課程英文名稱 |
Finace News in Japanese
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技日語二甲,四技日語二乙
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| 任課教師 |
楊子震
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第2節
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(T0312)
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週五
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第3節
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(T0312)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
2.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
配合修課同學程度，適時講解語關鍵詞、句型、文法，並說明相關的政治、經濟、社會、文化背景。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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透過多方面的新聞報導的閱讀，期望同學能學習到新聞日語的用詞、用法。
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1 日語應用
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2
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透過多方面的新聞報導的閱讀，期望同學能學習到多方面的日本的時事與現況。
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9 適應社會
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3
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透過課堂口頭報告，達到主動學習的目標。
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4 報告溝通
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4
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透過閱讀新聞報導，擁有文章賞析的能力。
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10 人文藝術
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
10% |
5% |
5% |
0% |
35% |
20% |
5% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
10% |
5% |
5% |
5% |
5% |
0% |
35% |
20% |
5% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
本課程希冀藉由新聞報導的多元閱讀以及仔細精讀，帶領修課同學能學習到新聞日語的常用表現與瞭解到現代日本的實際情形。並經由課堂的輪流開口朗讀，敦促修課同學養成主動預習、複習的習慣，期能深化學習者的文章賞析能力，強化活用專業日語知識的基礎。
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| 英/日文課程大綱 |
本講義は、日本の新聞や雑誌の記事によく見られる語彙や表現を取り上げ、日本の事情をより深く理解するのに必要な関連知識を学ぶ。様々な口頭練習を通じて、既習の語彙・表現の定着を図ると共に、それらが未知語であった時の対応の仕方も学習する。
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| 課程進度表 |
・ 政治類時事新聞
・ 國際類時事新聞
・ 社會類時事新聞
・ 商業類時事新聞
・ 體育類時事新聞
・ 生活類時事新聞
・ 科學類時事新聞
・ 文化類時事新聞
・ 藝能類時事新聞
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
筆試
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 透過多方面的新聞報導的閱讀，期望同學能學習到新聞日語的用詞、用法。 |
課堂講授
成果驗收
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
其他
－出席缺曠
（
期中
）
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 透過多方面的新聞報導的閱讀，期望同學能學習到多方面的日本的時事與現況。 |
課堂講授
成果驗收
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
其他
－出席缺曠
（
期中
）
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 透過課堂口頭報告，達到主動學習的目標。 |
成果驗收
實作演練
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
同儕互評
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
其他
－出席缺曠
（
期中
）
|
| 透過閱讀新聞報導，擁有文章賞析的能力。 |
課堂講授
成果驗收
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
其他
－出席缺曠
（
期中
）
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
日本之音：ありのままの日本を知る・語る
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| 作者 |
永田由利子
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| 書局 |
大新書局
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| 年份 |
2012年
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789866132988
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| 版本 |
初版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1. 日本報紙：朝日新聞、每日新聞、讀賣新聞、產經新聞 etc.
2. 日本雜誌：AERA、Newsweek日本版 etc.
3. 日本電視：NHK World Premium
4. 木山三佳，《讀新聞學上級文法語彙》（臺北：大新書局，2009年6月）
5. 冨永圭太，《最強500字外來語》（臺北：寫樂文化，2018年10月）
6. 橋本寿朗、長谷川信、宮島英昭、齊藤直（李世暉、李嗣堯、黎立仁譯），《現代日本經濟的25個關鍵課題》（臺北：五南，2018年11月）
7. 奧村祐次（陳盈之譯），《每天10分鐘最強日文單字自然圖像記憶法》（臺北：碁峰，2018年11月）
8. 尾崎達治（葛增娜譯），《日本語核心慣用語600句》（高雄：漢宇國際，2019年1月）
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1．準時到課或全程出席有困難者，選課前建議請再三思。
2．課程進度得視實際需要調整。
3．詳細課程規範、評量方式等將於首次上課時進行說明，請務必出席。
4．上課中嚴禁使用任何電子3C產品。
5．指定用書為課前預習、課堂討論、課後複習所必需，請務必自行購入或確保長期借閱。
6．外系修課者請自行斟酌是否具備選讀本課程必要的日語能力。
7．預定每週實施語彙聽寫測驗。
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