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南臺科技大學106學年度第1學期課程資訊
課程代碼 E0D20203
課程中文名稱 日語文法(一)(C)
課程英文名稱 Japanese grammar I
學分數 2.0
必選修 管制必修
開課班級 四技日語一甲,四技日語一乙
任課教師 陳連浚
上課教室(時間)
週四 第8節 (T0002)
週四 第9節 (T0002)
課程時數 2
實習時數 0
授課語言 1.華語 2.日語
輔導考證 1.日語能力檢定 2.3,4級
課程概述 語言學習要達到聽、說、讀、寫正確且流利,最重要的就是文法 的學習,文法是構成一個語言的主幹架構,是日語教育中不可或缺的一門基礎課程。
先修科目或預備能力
課程學習目標與核心能力之對應
編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標
1 透過文法的教導奠定同學聽、說、讀、寫的基礎。 1 日語應用
2 透過文法例句的翻譯練習,奠定將來翻譯及口譯的能力。 3 翻譯實務
3 透過文法例句的閱讀,培養同學擁有口說、表達溝通的能力。 4 報告溝通
4 透過文法問題的練習,學得思辨解決問題的能力。 5 辨識構思
5 透過文法構文上的學習,提升日本語文正確的分析能力。 6 專題企劃
6 運用習得的文法,培育自由創作及賞析文章的能力。 10 人文藝術
就業力培養目標
  校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷
  40% 30% 0% 10% 0% 0% 10% 0% 10% 0%
  系指標 1 3 6 2 5 8 9 4 7 10 11
  日語應用 翻譯實務 專題企劃 軟體應用 辨識構思 外國語文 適應社會 報告溝通 企業倫理 人文藝術 服務關懷
  40% 20% 10% 0% 10% 0% 0% 10% 0% 10% 0%
中文課程大綱 一、A組:
1五十音學習
2日語基本句型~は~です。
3基本助詞用法
4指稱詞
5疑問詞
6過去形
7數量詞
8形容詞
9動詞變化
10音便
11存在
12繼續狀態

二、B組:
1複習3級基本文法
2自他動詞
3使役被動
4待遇表現
5假設語氣
6 N2完全掌握第一部
7N2完全掌握第二部

三、C組:
1第11單元 進行・相応
2第12單元 付加
3第13單元 付帯・非付帯
4第14單元 願望・感5嘆
5第15單元 例示・並例
6第16單元 比較
7第17単元 話題
8第18單元 逆接
9第19單元 経過・結論
10第20單元 勧誘・忠告・禁止
11第21單元 判断・評価の視点
12第22単元 強調
13第23單元 原因・理由
14第24單元 無関
英/日文課程大綱
課程進度表 第一週 說明課程概要、授課方式、評量方式等,1「行為の対象」前半
第二週 1「行為の対象」後半
第三週至第四週 2「目的、手段、媒介」
第五週至第六週 3「起点、終点、限界、範囲」
第七週至第八週 4「時点、場面」
第九週 期中考
第十週 復習與整理
第十一週至第十二週 5「時間的同時性、時間的前後関係」
第十三週至第十四週 6「進行、相関関係」
第十五週 復習與整理
第十六週至第十七週 7「付帯、非付帯」
第十八週 期末考
以上為預定進度,將依學習及授課狀況適度調整
期考調查
期中考(第9週)考試方式
期末考(第18週)考試方式
其他週考試考試週次與方式
教學方式與評量方式
課程學習目標教學方式評量方式
透過文法的教導奠定同學聽、說、讀、寫的基礎。
課堂講授  
日常表現平時
透過文法例句的翻譯練習,奠定將來翻譯及口譯的能力。
實作演練  
日常表現平時
透過文法例句的閱讀,培養同學擁有口說、表達溝通的能力。
實作演練  
筆試期中
透過文法問題的練習,學得思辨解決問題的能力。
啟發思考  
日常表現平時
透過文法構文上的學習,提升日本語文正確的分析能力。
實作演練  
筆試期末
運用習得的文法,培育自由創作及賞析文章的能力。
啟發思考  
日常表現平時
指定用書
書名 改訂版適時適所日本語表現句型500中上級
作者 友松悦子、宮本淳、和栗雅子
書局 大新書局
年份 2015
國際標準書號(ISBN) ISBN9789863210894
版本 第2版
請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
參考書籍 市售各類日語文法參考書
教學軟體 谷歌及雅虎網站
課程規範 1.勇於發問,不玩手機
2.每次上課都會點名,出席狀況列入平時成績計分基準
3.適時進行隨堂測驗