| 課程代碼 |
E0D30703
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| 課程中文名稱 |
進階日語聽講實習(一)(C)
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| 課程英文名稱 |
Advanced Japanese Aural Comprehension Practice Ⅰ
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語二甲,四技日語二乙
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| 任課教師 |
黃幼欣
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第1節
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(N410)
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週四
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第2節
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(N410)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
2.華語
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| 輔導考證 |
1.A組:輔導學生參加日語能力檢定3~2級
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| 課程概述 |
A組:授課採用日本童話故事及NHK新聞文章為教材。授課時，聽力部份藉由播放教材內容，訓練學生聽力，並逐一確認所聽之內容是否真正理解。口說部份則請學生朗讀教材內容，針對學生發音部份做解析與糾正。藉由上述兩部份，確實訓練學生聽力、口說能力。
B組：本課程是針對初級到中級日語的聽力和會話訓
練的課程。.
C組：実生活の場面における最も基本的な場面の会話を、丁寧な表現をつかって行う練習をします。
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| 先修科目或預備能力 |
A組:限已修過[日語聽講實習(一)(二)]相關課程或具備同等級日語能力者。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能正確且純熟地使用日語描述出所聽到之內容。
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1 日語應用
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2
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能準確地解讀所聽到之內容並進行翻譯。
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3 翻譯實務
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3
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能有效率且流暢地運用日語解說與呈現新聞・報章雜誌等各類資料分析結果。
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4 報告溝通
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4
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能嘗試利用日語賞析或評析日本電影・電視劇或小說等文藝作品。
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10 人文藝術
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
50% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
A組:1. 基本句型的聽力練習
2. 文法事項的聽力練習
3. 童話故事口語化聽力練習
4. 新聞論說體的聽力練習
5. 日檢N3聽力考古題練習
B組：
１．訓練日常各式狀況或場合下，以清楚適當之表達方式進行問答
２．配合日常各式狀況或場合下之情境對話練習
３．理解日語新聞等媒體內容後進行問答之訓練
４．理解日語電影或日劇的內容後進行問答之訓練
C組：本課程は、日本語のN2～N1レベルの会話トレーニングのための授業です。実生活の場面を想定した授業をペアを組み、ロールプレイで行います。敬語の基本、ビジネスマナー、一般常識などを学ぶほか、名刺交換、電話、依頼、謝罪などの具体的な場面を想定した訓練を行います。
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| 英/日文課程大綱 |
1． 基本文型の聴解練習
2． 文法事項の聴解練習
3． 昔話の口語化聴解練習
4． ニュース論説体の聴解練習
5． 日本語能力試験N3聴解問題練習
B組：
１．日常の様々な状況や場面において、的確な表現を使って質問と回答を行う訓練
２．日常の様々な状況や場面に沿ったロールプレイング
３．日本語ニュースなどのメディアの内容を理解した上で、質問と回答を行う訓練
４．日本語の映画やドラマの内容を理解した上で、質問と回答を行う訓練
C組：本課程は、日本語のN2～N1レベルの会話トレーニングのための授業です。実生活の場面を想定した授業をペアを組み、ロールプレイで行います。敬語の基本、ビジネスマナー、一般常識などを学ぶほか、名刺交換、電話、依頼、謝罪などの具体的な場面を想定した訓練を行います。
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| 課程進度表 |
第1－7週 教材聽講、小考、口頭報告、跟讀
第8週 復習考
第9週 期中考
第10－16週 教材聽講、小考、口頭報告、跟讀
第17週 復習考
第18週 期末考
（以上課程進度僅恭參考）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試、口試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試、口試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
口試
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能正確且純熟地使用日語描述出所聽到之內容。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 能準確地解讀所聽到之內容並進行翻譯。 |
分組討論
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能有效率且流暢地運用日語解說與呈現新聞・報章雜誌等各類資料分析結果。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 能嘗試利用日語賞析或評析日本電影・電視劇或小說等文藝作品。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
（自作教材）
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.上課曠、缺列入平常成績。曠缺約佔平時分數之50％左右。
2.上課時，除了分組討論或會話課外，必須依照座位表坐定，以便點名。
3.上課後10分鐘~20分鐘為遲到，20分鐘以後為曠課。
4.上課時由同學輪流喊「起立」、「礼」、「着席」，並對老師問候。在「礼」之後，喊「おはようございます（こんにちは）。よろしくお願いします。」。課程結束後請喊「ありがとうございました。」
5.務必做好預習、復習與跟讀、背書的功課！
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