| 課程代碼 |
E0D30902
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| 課程中文名稱 |
進階日語會話(一)(B)
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| 課程英文名稱 |
Advanced Japanese Conversation Ⅰ
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語二甲,四技日語二乙
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| 任課教師 |
桑澤悟史
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第1節
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(T0112)
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週五
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第2節
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(T0112)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
A組:本課程是針對初級至中級程度練習日語會話為授課內容。
B組:本課程是針對中級程度練習日語會話為授課內容。
C.D組:本課程是針對中級至上級程度練習日語會話為授課內容。
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| 先修科目或預備能力 |
A組:日本語能力試験N5～4
B組:日本語能力試験N4～3
C.D組:日本語能力試験N3～2
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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日本語を話す能力を向上させる
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1 日語應用
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2
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相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる
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5 辨識構思
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3
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文化や習慣に適応した言語行動ができる
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9 適應社會
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4
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日本語を使い、人前でやり取りを行う能力を養成する
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4 報告溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
A組：
一、初中級日語的會話訓練
二、使用初中級句型．單字的典型會話(問答)
三、以角色扮演學習對應日常生活中一些特定場合的典型對話
B組：
一、中級的日語會話
二、以角色扮演學習對應日常生活中一些特定場合並稍微複雜的典型對話
三、依特定題目做簡短演講
四、敬語、及針對對象與場合的會話表現（敬語體、丁寧語體、非正式語體）等的使用與區分
C.D組：
一、中上級的日語會話
二、參與、討論身邊周遭的議題，並能夠正確表達自己的意見
三、以角色扮演學習對應日常生活中一些特定場合並複雜的對話
四、依據特定主題上台報告
五、面試形式的問答
六、辯論
七、敬語、及針對對象與場合的會話表現（敬語體、丁寧語體、非正式語體）等的使用與區分
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| 英/日文課程大綱 |
A組:
一、初中級レベルの日本語会話のトレーニング。
二、初中級の文型・単語を用いた定型的な会話（質
問と答え）
三、日常の特定の場面に対応した、定型的な口頭コ
ミュニケーション習得のためのロールプレイ
B組:
一、中級レベルの日本語会話
二、日常の特定の場面に対応した、ある程度複雑な
口頭コミュニケーション習得のためのロールプレイ
三、特定のテーマによる短時間スピーチ
四、敬語、及び、相手や場面に応じた会話モード（
敬語モード、丁寧語モード、インフォーマルなモード
）の使い分け
C.D組:
一、中上級レベルの日本語会話
二、身近なコンテクストの議論等に参加し、自分の
意見を正確に表現する
三、特定の場面に対応した、複雑な口頭コミュニケ
ーション習得のためのロールプレイ
四、特定のテーマを設定して行うプレゼンテーション
五、面接形式での質疑応答
六、ディベート。
七、敬語、及び、相手や場面に応じた文章表現のモ
ード（敬語モード、丁寧語モード、インフォーマルな
モード）の使い分け
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| 課程進度表 |
学習単元
まず今学期は、尊敬語・謙譲語の習得を目指します。
加えて後半は、自分の考えをしっかり日本語で相手に伝え、相手の質問に答える訓練を行います。
授業進度予定表
第１週：オリエンテーション
第２週：尊敬語・謙譲語の学習
第３週：先生にアポイントメントを取る（26日に振り替え授業）
第４週：休み（国慶節補暇）
第５週：先生に依頼する
第６週：先生に依頼する
第７週：先生・主任に電話を取り次ぐ
第８週：中間試験
第９週：中間試験
第１０週：自分の長所と短所を説明する
第１１週：自分の実績を説明する
第１２週：～についてどう思いますか（アメリカからの豚肉輸入について）
第１３週：～についてどう思いますか（台湾と日本の大学生の違いについて）
第１４週：～についてどう思いますか（同性婚について）
第１５週：～についてどう思いますか（台湾が世界に誇れるもの）
第１６週：休み（開國記念日）
第１７週：期末試験
第１８週：期末試験
※内容の変更などが考えられます。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
第8週：期中考（口試）＋第17週：期末考（口試）
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 日本語を話す能力を向上させる |
課堂講授
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる |
課堂講授
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 文化や習慣に適応した言語行動ができる |
課堂講授
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 日本語を使い、人前でやり取りを行う能力を養成する |
課堂講授
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
こちらで教材を用意します
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
なし
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| 教學軟體 |
ワードやＰＰＴを使用します。
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| 課程規範 |
成績評価
中間試験：３０％
期末試験：３０％
平常点： ２０％（小テスト：１０％・ミニ会話５％・ＴＡとの会話５％）
出欠： ２０％
注意事項
・スマートフォンは大学・学科の方針で禁止されています。使った場合、出席点から－１点引きます。
・公休・家族の看病・葬儀の出席・病欠・生理休暇・無断欠席にかかわらず、ｅ網通には欠席の記録を付けます。ですので、公休・家族の看病・葬儀の出席・病欠・生理休暇の場合は、自分であとで学校に申請してください。私にも後日でいいので、報告してください。
・ただし、あまりにも欠席が多い場合、中間・期末試験の成績が良くても、合格できない危険があるので、必ず毎週出席するようにしてください。
・チャイムが鳴ったら、必ず教室にいるようにしてください。
・遅刻した場合、日本語できちんと理由を言ってもらいます。
・コロナウイルスの蔓延で海外に旅行に行くことはないと思いますが、国内旅行で授業を欠席した場合は、無断欠席の他、ペナルティーも課します。また中間・期末試験期間中に旅行に出かけた場合は、試験は受けれられませんので、注意してください。
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