| 課程代碼 |
E0D34201
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| 課程中文名稱 |
日文寫作技巧(一)
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| 課程英文名稱 |
Japanese writing skill
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技日語三甲,四技日語三乙
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| 任課教師 |
桑澤悟史
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第3節
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(N501)
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週四
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第4節
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(N501)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程は、日本語中上級レベルのトレーニングのための授業です。
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| 先修科目或預備能力 |
日本語能力試験N3～N2
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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文体（丁寧体、普通体）の違い、話しことばと書きことばの違いを理解し、書き分けることができる。
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1 日語應用
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2
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適当な長さでいくつかの視点を示して、明瞭で論理的な構成（段落など）で自己表現ができる。
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4 報告溝通
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3
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自分の主張や意図を強調させながら、手紙やエッセイ、レポートで複雑な主題を扱うことができる。
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5 辨識構思
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4
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エッセイなどで情報を伝え、一定の視点に対する支持や反対の理由を書くことができる。
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9 適應社會
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5
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中国語の表現を適切な日本語へ翻訳することができる。
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3 翻譯實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
20% |
0% |
20% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
本課程は、日本語の中上級レベルの作文トレーニングのための授業です。受講生は、これまでに学習した日本語の文型や語彙、表現などを正確に用いて、自身の関心のあることについての意見、状況や心理などの説明、その他目的に応じた内容などを、複数の段落の構成を意識しながら書く練習を行います。教師による添削指導なども行いますが、なるべく自身で修正できるようにします。その他、文字表記のルールやコンピュータでの日本語入力などについても学習・練習します。
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| 英/日文課程大綱 |
本課程は、日本語の中上級レベルの作文トレーニングのための授業です。受講生は、これまでに学習した日本語の文型や語彙、表現などを正確に用いて、自身の関心のあることについての意見、状況や心理などの説明、その他目的に応じた内容などを、複数の段落の構成を意識しながら書く練習を行います。教師による添削指導なども行いますが、なるべく自身で修正できるようにします。その他、文字表記のルールやコンピュータでの日本語入力などについても学習・練習します。
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| 課程進度表 |
目標
１．完璧に基本的な文章を書くことができるようにする。
２．短文だけではなく、中規模の長さの文を書くことができるようにする。
３．構成がしっかりした文を作ることができるようにする。
授業方法
１．先ずは、文の基本である主語・述語・目的語を伴った文章を完璧な形で書けるように練習します。
２．次に、文章と文章を繋げたり、正しい順番に書けるように練習を行います。
３．時系列に接続詞を使って文章を書けるように練習します。
授業形態
１．友だち同士では座っていけません。こちらで席を指定します。
２．分からないことがあれば、友達に聞かず、自分で考える習慣を身につけてください。授業ですから、間違ってもかまわないのです。どんどん間違って、間違ったところは後で勉強すればいいのです。
授業進度予定（変更有り）
第一週：授業説明・文の構造を学ぼう（主語・述語）
第二週：文の構造を学ぼう（主語・述語）
第三週：文の構造を変えてみよう（形容詞・副詞）
第四週：文の構造を変えてみよう（形容詞・副詞）
第五週：文と文をつなげてみよう（接続詞）
第六週：文と文をつなげてみよう（接続詞）
第七週：文の長さを増やしてみよう
第八週：文の長さを増やしてみよう
第九週：中間試験
第十週：指示語
第十一週：指示語
第十二週：中心文と支持文
第十三週：中心文と支持文
第十四週：中心文と支持文
第十五週：中心文と支持文
第十六週：段落を作る
第十七週：段落を作る
第十八週：期末試験
小テスト
１．毎回前の週の復習内容の習得を目的に、文法・作文小テストを行ういます。
２．各課が終わるごとに作文を書いてもらいます。
中間試験・期末試験
いずれも文法と作文から成る試験を行います。内容は、試験が近づいたら伝えます。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 文体（丁寧体、普通体）の違い、話しことばと書きことばの違いを理解し、書き分けることができる。 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 適当な長さでいくつかの視点を示して、明瞭で論理的な構成（段落など）で自己表現ができる。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 自分の主張や意図を強調させながら、手紙やエッセイ、レポートで複雑な主題を扱うことができる。 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| エッセイなどで情報を伝え、一定の視点に対する支持や反対の理由を書くことができる。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 中国語の表現を適切な日本語へ翻訳することができる。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
成績評価
中間試験：３０％
期末試験：３０％
出席：２０％
平常点：２０％
注意点
１．授業の始めに、「起立」・「お願いします」・「着席」、終わりに「起立」・「ありがとうございました」とあいさつを行います。
２．スマホの使用は禁止（大学規定）です。使用している者は、平常点から点数を引く可能性が大きいです。
３．病気やそれ以外の理由で欠席する場合は、インターネットでの欠席登録は欠席とします。病欠や正当な理由がる場合は、後で学校に届け出てください。そして私も、次の週でいいので伝えてください。病気や家族の方の入院や不幸など正当な理由で欠席した場合、期末の成績をつける際に考慮します。
４．授業に遅れたら、必ず「申し訳ございません。～で遅れました。」と一言謝ってから、理由を言ってください。
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