| 課程代碼 |
E0D36G01
|
| 課程中文名稱 |
日文翻譯(一)(日譯中)
|
| 課程英文名稱 |
Japanese Translation
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
管制選修
|
| 開課班級 |
四技日語三甲,四技日語三乙
|
| 任課教師 |
黃幼欣
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第3節
|
(T0207)
|
|
週五
|
第4節
|
(T0207)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
2.日語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
先講授日語中譯的基本原則，接下來使用講義，從短文的閱讀及實際翻譯練習著
手，然後進入中篇文章的翻譯練習。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
訓練日語聽、說、讀能力
|
|
1 日語應用
|
|
2
|
培養簡潔、正確的翻譯能力
|
|
3 翻譯實務
|
|
3
|
擁有口頭、書面報告的溝通技巧及能力
|
|
4 報告溝通
|
|
4
|
透過文章閱讀培養解讀、賞析文章之能力
|
|
10 人文藝術
|
|
5
|
透過報告培養版面設計、多媒體製作等能力
|
|
2 軟體應用
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
40% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
20% |
40% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1.講解日譯中的基本知識及應注意要點。
2.練習將有關日本人生活文化的短文、童話、遊記、短篇文學作品譯
成中文
3.講解翻譯作品中常見的誤譯。由學生分組比對原文和譯文找出錯誤
或不適當的翻譯，然後在課堂上討論，分析誤譯的原因並推敲正確
適當的翻譯方式。
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
第1週 日語文章解讀
第2週 日譯中範本介紹
第3-4週 日語文章解讀
第5週 日譯中範本介紹
第6－7週 日語文章解讀
第8週 日譯中範本介紹
第9週 期中考
第10週 考卷檢討
第11-12週 日語文章解讀
第13週 日譯中範本介紹
第14-15週 日語文章解讀
第16週 日譯中範本介紹
第17週 心得報告
第18週 期末考
（以上課程進度僅恭參考）
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 訓練日語聽、說、讀能力 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 培養簡潔、正確的翻譯能力 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
課堂展演
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
|
| 擁有口頭、書面報告的溝通技巧及能力 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 透過文章閱讀培養解讀、賞析文章之能力 |
課堂講授
|
課堂展演
（
平時
）
|
| 透過報告培養版面設計、多媒體製作等能力 |
課堂講授
|
課堂展演
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
（自作教材）
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
中日時事報紙
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
一、勤預習、復習。
二、儘量使用国語辞典（日日辭典）。
三、上課攜帶講義。
四、課程相關參考資料或文法句型等另公告於Flip數位學習網站。
五、勿干擾上課秩序，課程進行中手機請關機。
|